高中生的學習節奏特別快,一環扣一環。當學習上遇到了問題的時候,千萬千萬不要掩蓋,也不要置之不理,要立即解決。要知道尋求幫助,不管是在學習上,還是在生活上,還是在心理上,如果及時發現了問題,一定要懂得向外界尋求幫助。
1.高二制定學習計劃。
幾乎每個高二階段的學生都會感到迷茫,想克服這種無所事事比較懶散的狀態,最好的辦法就是制定學習計劃。
高二先制定出自己學期末要答到的目標計劃,最好把各學科的目標名次和目標分數,具體寫出來。
高二配合著學期計劃,有每個月的學習計劃,每周的學習計劃,最后是每天的學習計劃。
高二克服迷茫最好的方式,就是立即行動。
高二每天都有具體要完成的學習計劃,就沒有時間去迷茫,去懶散了。
2.高二記錄學習反思。
高二不管是在學習方法、學習策略,還是具體的學科學習內容上,都要善于記錄自己的反思。
這也是中等生和學霸們的最根本的區別。
我的一個學生,學習成績總是名列前茅,看他的試卷、作業、還是筆記本,發現他一般都用三種顏色進行記錄。
其中紅色的,就是他記錄的各種反思總結。
高二善于總結,善于反思,就讓自己曾經犯過的每一個錯誤有了價值。
一、高二學習要主動。
高二只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
二、高二集中注意,養成良好學習習慣
高二學習時集中注意,養成良好學習習慣,是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。集中注意指學習時專心致志。學習過程中注意高度集中時,學習者對周圍其他事情可以視而不見、充耳不聞。高度注意使人的心理能量能夠集中地投入于正在進行的思維活動,使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態,從而使人腦能夠高效地進行信息加工和問題解決。
高二迅速的知識掌握和高效的分析問題與解決問題,正是建立在這種以集中注意為特征的思維狀態基礎上的。通常,人們傾向于認為,智力的差異導致了學生在學習上的明顯分化。實際上,智力差異并不是學習分化的惟一原因,對于許多學生來說,其成績落后是由于缺乏學習時高度集中注意的習慣而逐漸發展起來的。國內外心理學家的研究都證明了這一點。
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