高三報網課有必要,網課的作用是培養優秀學生,彌補差價。不管是高三、高一、高二,只要我們去學習,堅持學習,就會有用。但高三的時間很緊,不一定有時間聽網課。
是的,網課的作用是培養優秀學生,彌補差價。不管是高三、高一、高二,只要我們去學習,堅持學習,就會有用。但高三的時間很緊,不一定有時間聽網課。
高三聽網課有必要嗎
首先,高三的時間非常緊張,一輪的復習,二輪、三輪的考試讓你基本沒有空閑時間,像我高三的時候,因為我外宿,早5點起,晚12點睡,一周只有星期天有半天休息,睡覺都不夠,哪來時間去做別的事。
其次,相信老師,老師是不會放棄學生的,高中幾年下來,老師怎么講課你都有點感覺了,這時候與其去求網課,倒不如舍遠取近找老師,放下面子,不懂就問,再小的問題,知識點都可以問,絕對比看網課有用。
然后,自己學會總結,只有自己才知道自己的弱項在哪里,舉個例子,比如數學,你就拿著教材,一本一本的把看不懂,記不清,模糊的知識點用筆寫下來,一輪復習看幾遍,二輪從新做,再看個幾遍,高考前在看,我覺得這比網課給你總結知識點有用多了。
最后,我想說,學習這種事,只能靠自己,想學,有的是時間,方法學,高三的時間很寶貴,是沖刺的時候,自己學起來,比什么都管用。
1、高三埋頭題海戰術,不注意思考
高三很多同學認為成績提高不了,是因為題目做得不夠多!有部分同學因為做速度慢等原因,會大量地進行刷題。但是多做題只是一方面,學習并不等于題海戰術。
想要學會知識,需要通過老師的“點撥”和學生自己的“思考”,做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。
正確方式:
高三有針對性的做題,并兼顧全面性原則。一定數量的題目是需要做的,但做題的同時要思考出題者的意圖,通過其他方式如何考到同一知識點,并注意總結做題過程中出現的問題。
2、高三不跟隨老師思路,忽視課堂
高三尤其是學習比較好的學生,很容易犯這個錯,因為尖子生已經領先于很多人,而老師的課堂講解多針對絕大多數學生的學習進程,所以尖子生理所應當地認為老師的講解已經不適合自己了,其實并不是。
高三據調查發現,90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講,而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。
因為老師的授課有明確的目的和策略,既可能在引導你聯系不同的知識,也有可能在反復強調易混易錯的知識點。
高三在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流,同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低,對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍,也許老師的理解更到位,或者你自己的理解有出入。
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