我們在學習歷史的時候,一定要學會用建立知識體系,把每個章節的內容聯系起來,各個事件段發生的時間,地點,背景這都是有聯系的,其實歷史在文科中各個教材算是聯系最大的,它的每個事件都是有前一個時間鋪墊的,所以在我們有精力的時候,還要把各個歷史知識細化,這樣我們的歷史成績才能提高的更快。
一、高中讀史可以明智。興趣是第一老師,真的不錯。一定要設法培養自己的興趣。
二、高中縱橫比較,我覺得這個方法不錯。比方說孔子是生活在公元前551——479,那么誰和他是同時代的人,他們在各自的領域做了什么?翻開課本看一下。又比如說華佗,他是醫學家,他生活在東漢末年,那么你再想想,在別的朝代,各有哪些醫學家,他們有什么成就。列一個表格,免的遺漏??傊?,就是要突破歷史書上這一課、那一課的限制,要系統的分析,還要對每個朝代做個總結。
三、高中還有就是把學歷史當成看故事,經??匆恍v史方面的書或電視劇,在故事中就把歷史記住了,比方說,你看武則天的電視劇,里面有長孫無忌、儲遂良,你就知道他們是同時代的人,再一看,儲遂良還是個書法家。
四、高中還有,就是每一科都通用的,腦子放電影。就是,每當你閑下來的時候,比方說睡覺前,想一想,看看能想起什么,什么東西你懂了么?沒記住的,沒懂的,第二天,趕緊看一下。到了第二天,再放電影,相信你記不住的,不懂的就會少很多。如果還有,那么起來之后,趕緊再看。
1、高中熟記課本,畫關鍵字詞。
高中歷史知識面覆蓋廣、層次深、能力標準要求高,一般地講,要熟記教材的基礎知識,牢記教材的每一節內容、每一個知識點。
在學習歷史的時候,要常翻課本,學會在段落文字找到關鍵字詞,并用顏色醒目的筆,標記圈出來,作為復習時的重點。
2、高中構建知識體系。
高中自己要將復習的高中歷史進行總結,整理出屬于自己的知識體系,在自己的大腦中建立起一個知識網,將復習的知識進行歸類,如果是經濟可以按生產部門分類,在歸納的過程中,要盡量做到專題化、系統化。
3、高中經常復習。
高中復習時免不了要做題,做歷史題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。將錯題進行統一管理,當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
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