輕重分明,全力補弱。即:要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任,少花時間,節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文基礎較好,所以復習重點放在課堂上,自己不另外加班,只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練。
1、高三強化專題,鞏固一輪復習的知識。對于重點專題可以運用小題訓練的方式,提升解題能力。
2、高三以綜合訓練為主,兼顧小綜合的強化練習,縱橫交錯,雙管齊下,還要注意限時訓練,注重訓練的有效性。
3、高三關注新動態,新題型,有順應新形勢的自覺意識。新考綱的頒布,一定會催生新的一模試卷,在訓練過程中融入自己的思考,揣摩有可能出現的蘊含新內容的新題型,會使我們的復習更加有備無患。
4、高三重視作文訓練,至少做到每周一篇,各種命題形式都要兼顧,同時側重在任務驅動型作文的訓練。
一、高考備考不能僅僅局限于課本
學英語,有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你,相信,也不易達到好效果。喜歡看“雜書”,這興趣也可遷移到了學外語上,興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外,對于課本:從語篇中學習一切知識點,這樣既掌握了知識點,又能培養整體理解能力,還利于在寫作中用上地道的句式和結構。
語文的復習,應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊,采用不同方法。基礎知識,按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習,強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀,依靠自己較強的閱讀功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。
二、輕重分明,全力補弱
在高三復習中執行的方針是:輕重分明,全力補弱。即:要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任,少花時間,節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文基礎較好,所以復習重點放在課堂上,自己不另外加班,只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對數學、英語則是課上努力,自己適當超前一點進度。這樣,強科中的弱點和弱科,就是復習重點。
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