不管做任何事情,都要有一個規劃,有目標、有計劃、有步驟、有進程,高三其實也是這樣,對于即將邁入高三的考生,對于面臨高考的考生,這幾點一個都不能少,任何事情“預則立,不預則廢。”
第一步:高三確定你高考的目標
任何人對于任何事情,都有自己的預期,就是你的目標,對于高三的學生來說,這是關鍵,你要知道你的目標大學是哪所?你要讀的專業是什么?你想去的城市是哪個?然后,你要找出你想考大學近幾年的錄取分數,特別是今年的錄取分數,然后對照自己目前的成績,看有哪門學科拉下了分數,這個要具體的分析,只有明白了自己的目標,才能有行動的方向和動力,這對于很多高中生來說,也是確定人生的目標,不至于渾渾噩噩,等高考結束了,還不知道自己想要報考的大學、專業,而是被動的根據自己的分數被動的選擇大學,記住,提前確定目標,就是提前規劃了你的未來。
第二步:高三針對目標詳細的規劃
當你確定了自己的目標,那就是針對目標詳細的規劃了,如你現在的成績是550分,但是你想考的武漢大學在你們省需要670分,那么你還差120分,怎么辦?這就需要你要檢查你的科目,到底是哪個學科拉下了分數,如果是語文,就要了解清楚,是現代文的閱讀理解拉了分數,還是古詩文拉了分數,或者是作文拉下了分數,別的學科也是如此,找到了問題的根結,就是針對性的去制定規劃去彌補,記住,這個計劃要適合自己,根據自己的情況制定,而不是超出自己的承受能力,也就是我們說的量力而為。
1、高三感受一下高考真題的命題風格
一般來說,孩子到了高三,高中大部分的知識點都已經掌握了,做一做高考真題也為時不早。在進入高三的三輪復習之前,孩子要好好做一下當年的高考真題,在做題中感悟高考的命題風格和常考考點。這對于之后的復習是十分有幫助的,能夠為孩子指明復習的方向和重點,節省時間和精力。
2、高三做課堂的參與者
上課的時候,孩子不要只是靜靜地聽老師說,要把自己當作課程的一個參與者。例如和老師進行交流,當老師提問的時候,積極回答。
這不僅能夠提高孩子上課時的專注力,并且能夠發現自己的知識漏洞,老師會及時提醒,學生也會記憶深刻。在這種和老師的互動中,逐漸融入課堂,也能更好地掌握知識。
3、高三抓住重點,鞏固基礎
學生在高中最后的一年時間里,很容易就會迷失方向,不知道該從何學起,常常抓不住重點,盲目的去學習。只有抓住重點去學習,才會提升學生們的學習效率,讓學生們能夠事半功倍。在抓住重點的同時,學生們還要鞏固自身的基礎知識。
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