高三的知識不僅僅只是復習,更重要的是將知識聯系起來并理解記憶。不僅僅是簡單地重復過去學習過的知識點。這意味著我們不能只停留在對每一個知識點的理解,而應該將它們融會貫通,深入探究它們之間的關聯。高三的復習就是掌握知識,做對題目。評判你每天的復習是否有效,就看有沒有掌握知識,有沒有做對題目。
復習每一個板塊內容時,多問問自己幾個問題,看看是否真的掌握理解了這部分知識。
考什么?確定哪些是重要考點,哪些是一般重要考點,哪些是不常考的。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的,記不住的,就趁著歸納整理的機會把這些盡量弄懂。
怎么考?這個考點常見的出題方式什么,選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什么位置,前面還是后面,難度如何,常常的綜合形式有哪些。
怎么答?這個考點常用的答題方法有哪些,往往一個考點的解題方法不會多至一二十種,三五種已經比較厲害了。
陷阱在哪兒?自己經常在什么題目上出錯,什么知識點記錯或者用不熟練。
不同基礎的學生們,歸納整理的過程是不一樣的。基礎越好,歸納整理起來就越簡單,越輕松。可以用思維導圖的方式快速建立知識框架,在腦海中形成體系。
基礎一般的學生:
打開復習材料的目錄,一張一張地看,看看你是否能回憶起每個部分的重要公式定理。記住,在筆記本上按照復習材料章節的順序寫下來,不能記住,打開教科書或復習材料,看一看,盡可能多地理解。如果你能在這個過程中找到什么是常見的考點,每個考點都出過什么樣的考題,已經非常厲害了。
基礎還可以的學生:
如果你基本上知道一門學科有哪些章節和板塊。試著在筆記本上寫下每一章的重要考點、公式定理和結論。如果你不記得了,打開書好好看看。
基礎很好的學生:
快速默寫出每一個章節的重要考點,并在此基礎上總結歸納,每一個章節能不能用一句話講明白。這個學科能不能用一句話講明白。
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