先去了解生物。之所以七年級生物成績很差,是因為學生還沒有對生物理解透徹,要知道生物屬于理科類的科目,但是又有“理科類的文科之稱”。所以想要學好生物還要特別重視概念之間的邏輯關系,由于生物的概念特別多,一定不能搞混,而且每個概念之間都是存在聯系的。
1、先去了解生物。之所以七年級生物成績很差,是因為學生還沒有對生物理解透徹,要知道生物屬于理科類的科目,但是又有“理科類的文科之稱”。所以想要學好生物還要特別重視概念之間的邏輯關系,由于生物的概念特別多,一定不能搞混,而且每個概念之間都是存在聯系的。
2、打好基礎。因為七年級生物成績很差,這是不是因為沒有打好基礎。要知道學習任何知識打好基礎是最重要的,同其他理科科目不同的是,生物有許多的概念性的知識,偏文一點的,所以學生一定要打好基礎的,把生物最基本的概念掌握好做到“先記憶,后理解”,這時候掌握生物之間各個知識點的邏輯關系就能很好的把生物基礎打好。
3、鞏固復習。老師授課如果用15—20分鐘,那剩下的時間留給學生鞏固復習。是不是七年級生物成績很差的學生沒有及時鞏固內容,才導致生物成績不好的。可以由老師帶領,或由學生自己復習。學生自己復習時,對教材內容要先理解,再嘗試記憶。學會識圖,對圖是否理解,是否會畫,各部分名稱是否記住了。
4、進行總結。比如初中生物在七年級上冊會學習一些植物的有性生殖,七年級下冊會學習人類的生殖,八年級下冊還會學習動物的生殖,需要對比記憶,總結區別與聯系。
1、還需掌握好的記憶方法。記憶是學習的基礎,是知識的倉庫,是思維的伴侶,是創造的前提,所以學習中依據不同知識的特點,配以適宜的記憶方法,可以有效地提高學習效率和質量。
2、簡化記憶法,即通過分析生物教材,找出要點,將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質,很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規則的雙螺旋結構。
3、聯想記憶法。即根據生物教材內容,巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素:鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素,可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶,這樣就記住了,而且不容易遺忘。
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