濟(jì)陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校風(fēng)好不好 口碑怎么樣

濟(jì)陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強(qiáng)技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育。

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濟(jì)陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校好不好：將深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神，堅(jiān)持占領(lǐng)主陣地、突出主旋律、凝聚正能量，認(rèn)真貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和省委、市政府《關(guān)于加快推進(jìn)高等教育發(fā)展的意見(jiàn)》。

堅(jiān)持產(chǎn)教融合，深化校企合作，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，以鞏固提升醫(yī)科、做大做強(qiáng)工科、打造特色人文社科的專業(yè)發(fā)展理念，服務(wù)“9+2”工作布局，以建設(shè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校為契機(jī)，打基礎(chǔ)、抓規(guī)范，轉(zhuǎn)作風(fēng)、求實(shí)效，創(chuàng)特色、促提升,為加快建設(shè)中原城市群副中心城市、實(shí)現(xiàn)“四高一強(qiáng)一率先”奮斗目標(biāo)提供人才支撐而努力！

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家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：濟(jì)陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了科學(xué)管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作在全區(qū)名列前茅，我把子女交到學(xué)校學(xué)習(xí)非常放心。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：濟(jì)陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生都做得很好哦。

濟(jì)陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)成果顯著。堅(jiān)持以教學(xué)工作為核心狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。把教科研作為提高教學(xué)質(zhì)量的核心，卓有成效地開(kāi)展“五課一體”教研活動(dòng)，全面提升教育教學(xué)水平。堅(jiān)持學(xué)生為本，質(zhì)量為重，以“適合、有用、有趣”為目標(biāo)，建設(shè)“高效課堂”。

面向升學(xué)和就業(yè)，加強(qiáng)文化課、理論課、技能課三大模塊的探索和研究，形成了系統(tǒng)的課程體系；技能課程實(shí)施“理實(shí)一體”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)、學(xué)校和企業(yè)零距離對(duì)接。普通高中教學(xué)堅(jiān)持全縣統(tǒng)籌管理，加強(qiáng)五統(tǒng)一和模塊化升學(xué)備考，針對(duì)文理分科分類推進(jìn)，形成了成熟的教學(xué)模式。

技能大賽作為中職院校教學(xué)能力競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持大賽引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生精心備戰(zhàn)，勇于拼搏，取得全國(guó)金獎(jiǎng)的突破，9名同學(xué)在國(guó)賽中獲獎(jiǎng)。