很多人認為初一的成績可以決定初二,如果初一成績不好初二成績就很難提升。其實,初一的成績并不能決定初二,只要肯努力,掌握正確的方法,即使初一成績差,初二也可以取得好成績。
對于剛上初一的孩子來說,成績糟糕也是正常的。對于初一孩子來說,剛剛進入一個新的環境,難免有很多的不適應,只要解決了這些問題,那么,初二把成績趕上去是肯定沒有問題的。所以,對于初一成績決定初二成績,這個觀點是錯誤的,并沒有什么可靠的依據。
對于初一學生來說,初一成績差并不代表初二也會差,同樣初一成績好初二成績也不一定就會好。這兩者間并沒有什么切實的關系。而且初二還是初中學習的分水嶺,所以,學生在初一的時候,一定要養成好的學習習慣,在學習上盡量不要遺留太多問題。
到了初二后注意學習方法,找到每科的主線,把思路理清,這樣學習會更輕松,成績也會更理想。
很多初一學生的成績并不是很好,那么,成績差對初二有什么影響呢?其實,最大的影響就是,初二如果想要提升成績,需要付出更多的努力,學習上遇到的困難也會更多。
對于成績較差的初中生來說,想要提升自己的成績,就要學會分析自己的成績,明白自己的薄弱點在哪里。只有找到自己的問題所在,才能更好的去解決問題,并順利提升成績。
1.需要制定計劃
初中要想有一個有效的學習方法,首先要制定一個合理的學習計劃。根據近年來的調查顯示,成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區別在于成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生,他們大多是在哪里學習計算,所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。
2.學過的知識要勤總結。
每一章的關鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應章節的中間。閱讀時,標記每一段,如“已經理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在復習時,目標是明確的,避免胡須眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。
3.養成良好的預習習慣
初中的另一個好的學習方法是準備各種科目。事實上,它最大的優勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學習周期。此外,預習還有助于提高初中生在課堂上的學習效率,在準備不清的地方,在第二天上課時,初中生應格外注意。可以看出,預習是一種有效的學習方法。
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初一成績并不能決定初二成績,初一的學生剛剛進入一個新的環境,難免有很多的不適應,初二后注意學習方法,學習成績會有所提升。
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