初中語(yǔ)文成績(jī)差需要課外輔導(dǎo)嗎 初中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

有人說(shuō)，初中語(yǔ)文補(bǔ)課的效用不大，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要自身注意平時(shí)的資料整理和閱讀，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，而補(bǔ)課在短時(shí)間的效果并明顯。

初中語(yǔ)文成績(jī)差需要課外輔導(dǎo)嗎

有人說(shuō)，初中語(yǔ)文補(bǔ)課的效用不大，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要自身注意平時(shí)的資料整理和閱讀，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，而補(bǔ)課在短時(shí)間的效果并明顯。

但也有這樣的說(shuō)法：采用一對(duì)一的語(yǔ)文補(bǔ)課方式對(duì)初中生是很有幫助的。特別是采用專項(xiàng)的補(bǔ)課方式，針對(duì)初中生薄弱的部分進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)課，這樣利于初中生快速提高語(yǔ)文成績(jī)。

初中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

初中語(yǔ)文補(bǔ)課具有一定作用

學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常需要毅力，學(xué)生要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能看到功效。初中語(yǔ)文補(bǔ)課是一種提高語(yǔ)文成績(jī)的方式。課后輔導(dǎo)能在一定程度上能提升初中生的學(xué)習(xí)興趣，在老師的帶領(lǐng)下，能針對(duì)初中生的薄弱點(diǎn)，找到適合初中生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生少走彎路。

初中語(yǔ)文補(bǔ)課與否，學(xué)習(xí)方法很重要

初中語(yǔ)文補(bǔ)課與否，學(xué)習(xí)方法很重要。依個(gè)人情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如果不想補(bǔ)課，可以自己多讀書，多背誦，多做習(xí)題。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，成績(jī)會(huì)有所提升的。

任何事，貴在堅(jiān)持。不管初中語(yǔ)文補(bǔ)不補(bǔ)課，只要你長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書，背誦，練習(xí)。你的成績(jī)一定會(huì)上升，而補(bǔ)課則起到一定的催化劑的作用，讓你更快的對(duì)語(yǔ)文入門。

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一：字詞、古詩(shī)詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。如果閱讀能力差可以練習(xí)掌握一下快速閱讀的能力，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)眼腦直映的閱讀方式，提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。初中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。這是我之前請(qǐng)的100教育的老師說(shuō)的，有了積累后，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。