想提高初中的數(shù)學(xué)成績(jī)首先我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí),且認(rèn)真完成老師每節(jié)課布置的作業(yè),這樣子才能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。在上課的時(shí)候我們一定要認(rèn)真聽講,而且最好能夠提前一節(jié)課就把這些數(shù)學(xué)課所要講到的內(nèi)容提前進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣子才能夠更快地了解相關(guān)內(nèi)容。
1.要提高初中生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。首先可以從家庭引導(dǎo),家長(zhǎng)可以對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,言傳身教,讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有一種神秘的好感。老師也可以和學(xué)生進(jìn)行貼心的交流,打造自己的人格魅力,讓學(xué)生被自己吸引從而更好的對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
2.初中生想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)就一定要重視基礎(chǔ),千里之堤始于磚泥,不重視基礎(chǔ)的下場(chǎng)就是你覺得自己的數(shù)學(xué)學(xué)得很好成績(jī)會(huì)很好,但是在你成績(jī)出來的時(shí)候會(huì)低于你的預(yù)期很多。很多初中生經(jīng)常是知道怎么演算就算了,而不去認(rèn)真的做幾遍,好高騖遠(yuǎn),總想去沖擊難題,結(jié)果連考試中最基礎(chǔ)的方程都會(huì)錯(cuò)。
3.要抓好幾個(gè)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的必要條件。數(shù)學(xué)運(yùn)算,數(shù)學(xué)解題(保證數(shù)量和質(zhì)量),準(zhǔn)備錯(cuò)題本,準(zhǔn)備一本參考書,遇到難題盡量靠自己去解決而不是直接看答案,再保持勤奮和多動(dòng)筆練習(xí)。
1、好記性不如爛筆頭
這個(gè)道理我當(dāng)年剛上初中的時(shí)候就被老師們灌輸,而且大量事實(shí)證明,確實(shí)如此。研究表明,聽課后馬上測(cè)試,學(xué)生一般能記住10分鐘講課內(nèi)容的一半,如果48小時(shí)后測(cè)試,則只能記住其中的20%。
而且,初中數(shù)學(xué)跟小學(xué)相比,教授的知識(shí)點(diǎn)多,概念多,定義多,性質(zhì)多,定理多,題型多,每一堂課下來任務(wù)量都不小,再好的記性也難以招架那加量不加價(jià)的知識(shí)點(diǎn)。而且,有的時(shí)候明明課上聽的很明白,很透徹,但是過幾天再?gòu)?fù)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn),恍如隔世,很是苦惱。所以,記筆記,記筆記,記筆記!
2、注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
不要過分關(guān)注成績(jī)的高低。初中數(shù)學(xué)無論從概念還是技能都是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”這句話就體現(xiàn)了初中數(shù)學(xué)的重要地位。這種基礎(chǔ)性體現(xiàn)在有理數(shù)的四則混合運(yùn)算、整式的計(jì)算、方程思想的體現(xiàn)、簡(jiǎn)單幾何圖形的規(guī)律總結(jié)等多方面。
一次考試的成績(jī)很難將這些基礎(chǔ)性地位的知識(shí)考查全面,而過于關(guān)注考試成績(jī)一方面容易讓孩子有一種“學(xué)習(xí)就是為了考試”的心態(tài)而忽略了學(xué)習(xí)的樂趣,另一方面也容易讓孩子對(duì)考試的內(nèi)容過度關(guān)注而忽略了更重要的其他基礎(chǔ)知識(shí),這對(duì)一個(gè)初中孩子來說是非常危險(xiǎn)的。其實(shí),知識(shí)掌握好才能取得好成績(jī),而不是成績(jī)高了就說明知識(shí)掌握得好,因?yàn)榭荚嚲哂幸欢ǔ潭鹊仉S機(jī)性和運(yùn)氣成分。只有第一年注意知識(shí)的積累,才能在之后的考試中都取得好成績(jī),千萬不可為了追求成績(jī)而本末倒置。
激勵(lì)初三孩子的話:1、含淚播種的人一定能含笑收獲。2、帆的自豪,是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。3、忘掉失敗,不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。4、奮斗沒有終點(diǎn)...
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