《社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫于1922年的短篇小說。小說以看戲?yàn)榫€索,從“我”在北京看中國(guó)戲的感受寫起,接著追憶了少年時(shí)在農(nóng)村看社戲的愉快,最后又從回憶回到了現(xiàn)實(shí)。中間過渡自然,上下銜接緊密。
這篇小說所著重表現(xiàn)的是“我”對(duì)都會(huì)和農(nóng)村兩種生活情景、兩種人情人際關(guān)系的不同感受。
1、小說的第一部分通過描寫“我”在大都會(huì)看京戲的描寫,展現(xiàn)了那里丑惡齷齪窒息的社會(huì)景象和庸俗冷漠自私的人情人際關(guān)系。
2、小說的第二部分所描寫的則是另一種迥然相異的環(huán)境氣氛及人情人際關(guān)系。這里有美的自然環(huán)境,有美的生活情趣,有美的人際關(guān)系,有美的人情意味。
魯迅(1881~1936),中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。原名周樹人,字豫山、豫亭,后改名為豫才,浙江紹興人。1918年5月,首次以“魯迅”作筆名,發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的著作以小說、雜文為主,代表作有:小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》;散文集《朝花夕拾》;文學(xué)論著《中國(guó)小說史略》;散文詩集《野草》;雜文集《墳》、《熱風(fēng)集》、《華蓋集》等18部。
《社戲》一文寫于1922年,由于辛亥革命不夠徹底,在封建軍閥的統(tǒng)治下,封建教育的思想仍緊緊地禁錮著大家的頭腦,封建的禮教制度牢牢地束縛著人們的手腳,一切都沒有進(jìn)步,一切都沒有朝氣。
在這種氣氛之下,兒童教育就更成為封建教育制度的犧牲品了??菰餆o味的教育內(nèi)容,僵化呆板的教學(xué)方法,使得學(xué)生身心都得不到健康發(fā)展,而且備受摧殘。
少年兒童們渴望自由,追求發(fā)展,向往大自然的美好風(fēng)物以及人與人之間的親密融洽友愛互助的關(guān)系。魯迅先生的《社戲》,正是在這種背景之下,以一個(gè)少年兒童觀察社會(huì),觀察人情的角度,生動(dòng)真切而又寓意深邃地發(fā)出了時(shí)代的吶喊:封建教育制度是非推翻不可的了!
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