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        五猖會的主要內容概括 文章的藝術特色是什么

        2022-12-27 15:06:52文/李泓箴

        《五猖會》的主要內容概括:《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇,主要講述了“我”小時候非常渴望看迎賽神節,以及父親強迫他背誦詩經時“我”的痛苦《五猖會》。記述迎神賽會的習俗,揭露封建教育制度對孩子的破壞。《五猖會》講述小時候想看迎神賽會的迫切、興奮的心情,以及被迫背誦《鑒略》的父親的掃興痛苦的心情。

        五猖會的主要內容概括 文章的藝術特色是什么

        五猖會的主要內容概括

        《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇,主要講述了“我”小時候非常渴望看迎賽神節,以及父親強迫他背誦詩經時“我”的痛苦《五猖會》。記述迎神賽會的習俗,揭露封建教育制度對孩子的破壞。《五猖會》講述小時候想看迎神賽會的迫切、興奮的心情,以及被迫背誦《鑒略》的父親的掃興痛苦的心情。指出強制封建教育對兒童天性的壓迫和破壞。

        《五猖會》的藝術特色

        這篇敘事性散文,雖只寫一件事,但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善于運用氣氛渲染,鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分,作者通過多方面的描述,寫出了兒時對迎神賽會的向往,期待、失望和不滿。這一切描述都為第二部分開首節日般的高興心情做鋪墊。

        作品的語言簡潔而富于表現力,如文章的第一節結尾一句只有“于是,完了”四個字,一語雙關,把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情,都充分表現出來了。而寫到準備去看五猖會時的歡樂情緒時:“我笑著跳著,催他們要搬得快“一句,真有畫龍點睛之妙。

        《五猖會》的創作背景

        作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭。“學而優則仕”、“萬般皆下品,惟有讀書高”,是封建家庭教育的準則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會的封建頑固派,但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。魯迅七歲起就開始讀《鑒略》,長年被關在牢籠似的家庭里,強記、死背“那一字也不懂’’的古文,過著一種幾乎與外界隔離的“牢籠”生活。魯迅有感于少年的經歷,創作了此文。

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