學好初中地理的技巧:學會閱讀地理教科書,包括了解地理教科書的一般表述層次,會區分教材的重點和非重點,會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材;獨立地運用地圖,包括會在地圖上查找地理事物和地理區域的方位、范圍和基本環境狀況。
學會閱讀地理教科書,包括了解地理教科書的一般表述層次,會區分教材的重點和非重點,會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材;獨立地運用地圖,包括會在地圖上查找地理事物和地理區域的方位、范圍和基本環境狀況。
會通過地圖上反映的地理事實數據、掌握地理事實的特征、分布規律和因果關系;會填繪簡單的地圖,反映地理事實的分布和聯系概況;閱讀和繪制簡單的示意圖和統計圖,表述一般地理問題;能夠表述地理知識及其聯系;運用地理知識的邏輯結構去分析地理事實材料和表述地理課題;在復習中概括知識體系,對所學知識進行檢查。
1、重視復習觀念的更新,不走過去“死背書、多做題、拼時間、效率低”的老路。
(1)高考命題已經從“以知識思維”轉變為“以能力思維”,所以復習內容要從單純的復習知識轉變為“知識加方法等于能力”,復習方法也必須從“復習課”轉變為“復習活動”。
(2)評審活動包括:
老師講解(邊說邊啟發,邊聽邊思考),學生動腦(分析綜合,比較判斷,歸納演繹,總結歸納),學生動手(畫圖,列表,列關系,結構式),學生動嘴(提問,答題,討論交流),閱讀探究材料。復習活動不能等同于教新課。
2、要重視對知識進行整理和加工,不要像學習新課那樣搞機械重復。
(1)整理知識體系:整理知識的層次、脈絡和體系,列出知識體系。
(2)總結知識規律:總結地理知識的運動、分布和變化規律。
(3)知識聯系分析:地理知識有縱向聯系、橫向聯系和多向聯系,知識點之間的關系包括因果關系、并列關系和從屬關系。
(4)總結知識結構:總結各局部知識的構成要素,分析要素之間的相互關系,列出結構式或關系式。
(5)比較知識的異同:對于知識之間的異同、對立、相似,需要設計比較項目,列出比較表,如縱向比較、橫向比較、中心內容比較、綜合比較等。
(6)歸納知識特征:掌握地理事物的特征進行歸納,從而掌握地理事物的特征或區別于其他地理事物的本質特征。在整理知識的過程中,要檢查和填補空白,在處理知識的過程中加深理解,在整理知識的過程中理清體系結構,在應用的過程中掌握方法,提高能力。
3、重視對地理事實的發生、發展、變化規律進行思考,而不要只注意結論的背誦。
(1)學會總結和復習方法,分析地理事物的成因,總結規律,判斷圖像的要領等。并且能夠表達自己,把記憶的過程變成思考的過程。
(2)要動態觀察地理事物或現象,分析其形成條件、構成要素、構成原理、發展過程和變化趨勢,掌握基本內容。
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