素材存在的目的就是為了更好地達你的觀點。往往素材加觀點會使文章有理有據。“素材”一旦進入文章之后就成為“題材”,構成文學和藝術作品的材料。作文素材,要善于從生活中去汲取精華。
戰國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,由于學問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家后,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。
賈逵是東漢時的著名學者,從小就聰穎過人。他非常喜歡讀書,但由于家貧而上不起學。
有一天,姐姐正帶著賈逵玩耍,對面學堂傳來了老先生給學生們講課的聲音。姐姐靈機一動,帶著賈逵悄悄來到了學堂旁邊,想讓弟弟在學堂外面偷聽。學堂外邊有道籬笆墻,賈逵個子小,姐姐就把他抱起來,站在籬笆外聽講。回家后,小賈逵就用借來的筆墨把學到的內容記在自己制作的木片上,反復溫習。有什么不明白的地方,他也記在木片上,主動請教別人。
就這樣,賈逵到十多歲的時候,就成了名聞鄉里的小先生了。
王羲之練字十分刻苦,十分用心。連走著、坐著、睡著,都想著如何把字寫好。他多年如—日,臨帖不止。臨誰的帖,字就寫得象誰的字,真是做到了臨摩得微妙微肖。一天晚上,他又練字練到很晚。
他夫人多次催他休息,他才上床睡覺;到了床上,躺在被窩里,他滿腦子還是字帖,就不由自主地在他夫人的肚皮上,用手指當筆,不停地寫了起來。他夫人正閉著眼睛睡覺,被他手指劃來劃去,怎么也睡不著。
就推開他的手,生氣地說:“你有你體,我有我體,你想寫就往自己身體上寫吧。”王羲之聽了夫人的話,心里一動:“對,對,你有你體,我有我體。我不能老照著人家的葫蘆畫飄,我要創出自己的字體來。”
從此,他刻苦練字,不斷創新,終于創出了自己的字體,成了中國的一代書圣。
有誰統計過,貝克漢姆在球場上到底吸引過多少人的目光?每當這位世界頂級球星的身影出現在球場,無數的尖叫聲立刻響遍全場,相機快門也閃個不停。小貝從3歲就開始踢球,盡管那時還是“玩”球多于“練”球,但父親一直苦心培訓他,頑皮的他漸漸奠定了對足球事業的熱愛。上小學時,小貝跟父親之間甚至還約定了一個常規“賭局”:如果小貝能站在禁區邊不助跑射門,每次把球踢中門柱,就能從父親那兒賺到50個便士。總是贏到零花錢的小貝很開心,直到長大成人后他才明白了父親的良苦用心。
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,當讀到這句詩時,沈括的的眉頭凝成了一個結,“為什么我們這里花都開敗了,山上的桃花才開始盛開呢?”,為了解開這個謎團,沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番,四月的山上,咋暖還寒,涼風襲來,凍得人瑟瑟發抖,沈括矛茅塞頓開,原來山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法,長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。
素材積累是提高學生寫作能力非常關鍵的一環,學生在寫作時如果擁有了大量的素材就會做到思如泉涌。要想在中考作文中幫助學生取得良好的成績,使學生面...
作文素材就是文學、藝術的原始材料,就是未經總括和提煉的實際生活現象。多姿多彩的生活是“知識庫”,是“語言庫”,是作文材料的豐富源。廣義的素材...
素材積累是提高學生寫作能力非常關鍵的一環,學生在寫作時如果擁有了大量的素材就會做到思如泉涌。作文素材就是文學、藝術的原始材料,就是未經總括和...
素材積累是提高學生寫作能力非常關鍵的一環,學生在寫作時如果擁有了大量的素材就會做到思如泉涌。因此初中學生在進行寫作練習時要學會如何積累寫作素...
“素材”一旦進入文章之后就成為“題材”,構成文學和藝術作品的材料。從作者得到素材的不同途徑來看,素材又可表現為直接的事象材料。作文素材就是文...
作文素材就是文學、藝術的原始材料,就是未經總括和提煉的實際生活現象。廣義的素材可以泛指客觀大千世界里的一切事象,真可以稱得上“取之不盡,用之...
素材,指的是作者從現實生活中所看見的的、未經整理加工的、感性的、分散的原始材料。作文素材就是文學、藝術的原始材料,就是未經總括和提煉的實際生...
寫作素材簡言之就是寫作當中應用到的一些優美字詞、句段、以及一些名言警句、歷史典故、成語寓言、詩詞歌賦、古今人物、語錄、格言、諺語等之類的用來...