數學基礎不好怎么提高:數學基礎不好。改善的第一個方法是對計算給予足夠的重視。很多同學總認為計算性的問題比分析性的實際問題容易得多,對一些規則、規律等有扎實的認識。,所以很容易計算。所以他們在計算時過于自信或者無法集中注意力,結果錯誤百出。
數學基礎不好。改善的第一個方法是對計算給予足夠的重視。
很多同學總認為計算性的問題比分析性的實際問題容易得多,對一些規則、規律等有扎實的認識。,所以很容易計算。所以他們在計算時過于自信或者無法集中注意力,結果錯誤百出。事實上,要正確計算并不容易。比如計算37×54這樣簡單的公式題,就要用到乘加的算法。要經過4次表內乘法和4次一位數加法才能完成。
對于計算一個分數和小數的初等算術問題,需要運算順序、運算法則、四則運算法則等很多知識。經過幾十次基本計算。在這個復雜的過程中,稍有不慎就會使整個問題的計算出錯。所以,計算不能馬虎。
第二,應該按照計算的一般順序進行。
首先搞清楚問題的意思,看看有沒有方法簡單、保留小數位數等特殊要求。其次,觀察題目的特點,看有沒有簡單的幾步算法。第三,確定操作順序。在此基礎上,利用相關的規則和法律進行計算。最后,仔細核對是否有錯漏錯算。
第三,要養成精打細算的好習慣。
一些學生犯了錯誤,因為他們沒有認真做計算。數據難以辨認,識別錯誤。打草稿時,不能按一定順序垂直排列,上下有粘連,左右不分。另外,相同的數字沒有對齊,不方便核對,容易誤讀數據。所以一定要養成豎著排,認真寫數字的好習慣。
第四,不要盲目追求高速度。
正確快速的計算是理想的目標,但要知道正確的計算是前提,也是最基本的要求,沒有正確基礎的高速是一文不值的。所以還是慢慢算比較好,保證計算的正確,提高計算的準確性。
1、課前預習閱讀。預習課文時,要準備一張紙、一支筆,將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進行簡單的復述,推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,有重點地聽講。
2、課堂閱讀。預習時,只對所要學的教材內容有一個大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要對預習時所做的標記和批注,結合老師的講授,進一步閱讀課文,從而掌握重點、關鍵,解決預習中的疑難問題。
3、課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸,既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題,又能使知識系統化,加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后,必須先閱讀課本,然后再做作業;一個單元后,應全面閱讀課本,對本單元的內容前后聯系起來,進行綜合概括,寫出知識小結,進行查缺補漏。
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