1、學好語文的方法:多閱讀課外書籍,拓寬自己的知識面,增加自己的知識儲備,培養良好的文學素養,對語文學習有很大的幫助;2、學好語文的技巧:想要學好語文,不僅要會看書,還要會寫字,一個人的字體能夠體現這個人的性格,所以想要學好語文就要寫好字。
1. 提前預習;通讀課文,預習生字,在讀書中標出自己不認識的生字、生詞,通過工具書進行自學,讀準字音,讀通句子; 實在不能理解的詞語,上課的時候重點聽講。
2、認真聽課;鞏固自己已經在預習的時候學會的知識,把預習時候的重點、難點也都悉數掌握。
3、多復習;復習的時間可以在課后時間、晚自習、或者睡覺前。比如讀讀課文和讀讀詩詞。經過復習,你會感覺課本越來越薄,課本的知識也都銘記于心。
4、大聲朗讀;為什么要讀出聲來呢?第一可以形成語感,以便于以后提高做題速度,節約時間。第二,邊讀邊記可以提高記憶的能力。因為眼睛和耳朵同時受到刺激,形成多重記憶。
一、重視積累,靈活運用。
知識積累務必求實,包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。
對所積累的知識要重視運用,比如字詞的積累不能死記,要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提, 這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。
二、立足課堂,以“內”養“外”,溫故知新。
課堂是獲取知識,提高語文素養,培養語文能力的主要途徑,要重視課 堂和課本學習,在課堂上得“法”,再由課內向課外延伸,舉一反三,遷移運用。
在學習新課的過程中,要善于運用聯想、比較、對比等方法聯系學過的相關知識,對已學知識實現再認識,要有目的地進行歸納整理,使知識系統化。
三、閱讀訓練要整體感知,明確考點,抓住要點,講究表達,重視創新。
在閱讀過程中,對文本材料要加強整體閱讀, 了解文章寫什么,怎么寫,為什么要這樣寫,在整體理解的前提下完成局部性分析。
要能根據閱讀材料的文體特點辨析其中的考點,并通過自己的理解體驗,聯系具 體語境作分析。
回答問題要針對提問按點回答,不可遺漏要點。
對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。
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