課前預習:在數學課開始之前認真預習課本內容,提前劃出重點和難點,事先準備需要的學習用品等。把握課堂:上課認真聽講,抓住老師所講的重點公式和解題思路等,及時做下課堂筆記,以備后續復習。
課前預習:在數學課開始之前認真預習課本內容,提前劃出重點和難點,事先準備需要的學習用品等。
把握課堂:上課認真聽講,抓住老師所講的重點公式和解題思路等,及時做下課堂筆記,以備后續復習。
習題強化:課下針對重要的知識進行記憶和理解,尋找對應的習題進行訓練強化,最后分類歸納,總結方法。
考前復習:考試之前查缺補漏,尋找老師答疑。
1.消除恐懼心理
部分孩子數學成績差,是因為對數學存在恐懼心理,害怕學習數學,在課堂上不敢提問,因為害怕說錯了,所以解決孩子的恐懼心理是第一步。
孩子對自己學習數學沒有信心,總覺得數學難學,學不了,慢慢放棄數學,可以從簡單的數學考試開始,逐漸培養孩子的信心。
2.養成學習數學的好習慣
在讀題的過程中,養成邊讀邊標記的習慣。最好使用不同類型的重要字詞,使用不同類型的符號,這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。
家長在陪孩子學習的時候可以檢查孩子是否養成了這個習慣,如果沒有,需要提醒。
讓孩子養成在做作業時檢查的習慣。特別是對于類似于試卷的家庭作業,從頭檢查答案,看看有沒有沒有意識到的錯誤。此外,檢查勾選和圈出的選項是否與最終所寫的相符。
3.重點分析典型案例
對典型問題的分析可以明顯提高孩子解決問題的能力。關鍵是分析解決問題的過程,而不是簡單地展示結果,結果是次要的。
在練習解釋的過程中,要注意思想的連貫性和啟發性,同時要加強孩子理解問題意義的能力,特別是一些關鍵詞要重點理解。
4.用富有啟發性的方式解釋
在解釋的時候不要一次展示所有的答案,在這個過程中,可以把大問題分解成幾個小問題。在解釋的同時提出問題。問問題的目的不僅是為了看孩子是否理解,更重要的是要保持孩子的注意力。
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