初中生可以買的比較好的作文書:《學練考》《巨人作文》《智樂優創新作文》《新構思作文》《張智華新陽光作文》《魔力構思圖譜》《作文一定有方法》《新課標小學生同步作文》《觀察分析表達作文能力訓練系列》《手把手教你高考作文一新東方大愚英語學習叢書》。
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接觸哲理散文名篇,比如培根的《談讀書》,《讀者》《意林》《箴言》之類的文摘可以閱讀,時事評論之類的文章也應涉及。更多地閱讀文學名著,比如高爾基的《童年》、《母親》。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。以及《簡·愛》《基度山伯爵》等外國名著。
市場上關于閱讀和作文的資料書,確實汗牛充棟。挑書,有四看:
一看出版社。正式出版社的書在印刷上、編排上都比較精美。
二看目錄。書的編排體系非常重要,閱讀書大多按照文體分類,也有的是跟教材同步,還有按照年級編排的,要根據孩子的實際情況進行選擇。
三看題型。閱讀題型是否跟當地中考題型接近?題目的設置是否有梯度?
四看答案。一般閱讀理解書都附有答案,如果答案錯誤量大,可見編排粗糙,不建議買。
一、模仿借鑒,培養興趣
模仿的特點是有針對性,有法可循的。對于寫作水平不高的學生來說,很容易做到。例如我們初中學過的散文《春》、《濟南的冬天》中,有許多寫景狀物的句子,可以模仿寫景,即抓住景物的特點,調動五官感覺,運用多種修辭方法來描寫景物。
要注意的是,模仿只是是提高寫作能力的第一步,是捷徑,但不能一味地模仿,要在其基礎上創新,寫出自己的特點。
二、細致觀察,力求真實
在多年的教學中,常聽一些學生說:“我就怕作文,一拿起筆來就頭疼,總覺得沒什么可寫”。還有的學生生搬硬套,胡編亂造一些內容,無病呻吟,脫離實際。為什么會這樣呢?缺少觀察,沒有真實內容。所以,平時要多觀察,事事留心,并將觀察到的人,景,事等記錄下來,養成一種習慣。這樣,寫作文時才有內容。
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