及時溝通,了解初三學生的多個方面。初三學生已經長大了,他有自己的思想,所以遇到問題時,要多與孩子溝通,不能單純的把自己的想法強加于初三學生身上。初三學生沉迷手機,家長可以挑一個合適的機會,就學習問題跟孩子進行一次認真的談話。
1、初三學生沉迷手機及時溝通,了解孩子的多個方面。初三學生已經長大了,他有自己的思想,所以遇到問題時,要多與初三學生溝通,不能單純的把自己的想法強加于初三學生身上。初三學生沉迷手機,家長可以挑一個合適的機會,就學習問題跟孩子進行一次認真的談話。
談話時不能急躁,要多站在初三學生的角度上考慮問題,先表明自己理解他貪玩的天性,再幫他分析一下目前學習的重要性,委婉的提醒他目前的主要精力應該放在學習上,不能為了玩手機而荒廢了學業。
同時,由于初三學生現在已經習慣了每天玩手機的生活,對學習已經失去了興趣,所以不能指望一次談話就可以改變現狀,要學會在生活中經常與孩子溝通,慢慢的調動他們對學習的積極性,提起對學習的興趣。
2、和初三學生溝通,幫助孩子制定初三學習計劃。初三學生自制力不會太強,對于手機這種極具誘惑力的電子產品,肯定是沒有抵抗力的,所以作為家長,就要及時發現問題,幫助初三學生控制手機的使用時間。
手機有趣,符合初中生愛玩好奇的天性。初三手機里面的游戲特別多,全部都是大型的網絡游戲比如連連看、魂斗羅、超級瑪麗等等,在長期的戰斗中積累下來的功勛和經驗使得初三學生不忍離去,更愿意戰死沙場,馬革裹尸。
初三大量的時間都被學習,補課占用了,想約到一起玩兒沒時間。手機通訊錄里有兩百個好友,微信朋友圈里有三百好友,QQ各種群里面還有四千多好友。這么強大的人脈關系讓初三學生實在難以割舍。
初三學生的手機里還有電影、音樂、電子書。電影往往都是勵志大片比如還珠格格這樣的動輒就上百集的電視連續連續連續劇,歌曲從黃家駒的新歌到中世紀的法國民謠,再到大悲咒,什么都聽,電子書往往不是世界名著,而是一些校園小清新類型的小說比如我是校花我怕誰,我是學渣又怎樣等等。所以初三學生特別沉迷手機。
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