對于初三學生來說,文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明,凡是文言文分數高的考生,其中考語文分數都比較高。但同學們在復習語文文言文上往往有一個誤區:因為初三語文老師已經不同程度地領著學生對文言文進行了復習,這使得他們自我感覺良好,認為初三語文已經復習得差不多了,不需要再下什么功夫了。
對于初三學生來說,文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明,凡是文言文分數高的初三考生,其中考語文分數都比較高。但初三同學們在復習文言文上往往有一個誤區:因為初三語文老師已經不同程度地領著初三學生對語文文言文進行了復習,這使得他們自我感覺良好,初三語文認為已經復習得差不多了,不需要再下什么功夫了。
殊不知這正是“半瓶之水”,大多數初三同學只是在“面”上掌握了些許知識,而真正落實到“點”上,許多同學還是會因為知識掌握不準確、不細致而敗下陣來。如果你有興趣,不妨在復習中按照計劃再進一步。
文言文要求背誦默寫的篇目較多,以H版為例,古文19篇,古詩32首,同學們基本上能夠背出,但要做到不漏字、不添字、不改字、不顛倒語序、不寫錯別字就沒那么容易了,更不用提對一些語句的理解性記憶了。所以把默寫功夫做到細致準確、一字不差、深刻理解、靈活運用才能達到中考要求。
第一,明確本學期的初三學習任務。按照初三教學大綱的要求,本學期我們將繼續完成初三語文第五冊教材的學習。在初三基礎知識方面,要繼續加強對字詞句的理解,繼續學習分析和揣摩語言的方法,學會通過分析揣摩語言理解文章作者的思想感情,理解文章的內容;另外要掌握各種修辭方法及其作用,還要掌握重要的作家作品,對于要求背誦的文章也要下一定的功夫。
第二,梳理舊知識體系。利用好這個學期的時間,將以前學過的知識進行梳理,是做好第二學期沖刺中考的最好途徑。
梳理初三基礎知識:詞語:從初一年級的內容開始,將一些重點課文的字詞摘抄下來,按照字的音形義的內容進行整理。要注意多音字、形似字的差別,注意詞語的意思一定要結合具體的語言環境進行識記;
修辭方法:主要是理解各種修辭方法在初三語文句子中的作用;
文學常識:可以采用列表的方法,將古今中外的重要作家進行整理,然后記憶。
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