適當減少初三學習時間,增加娛樂、鍛煉、散步時間。初三學習效率、質量與時間有著很大的相關性,但是疲勞戰術的效率肯定是低的。臨近初三,狀態是第一重要的,適當的休整非但不會影響學習效率,反而會提高效率和效益。
第一,適當減少初三學習時間,增加娛樂、鍛煉、散步時間。
初三學習效率、質量與時間有著很大的相關性,但是疲勞戰術的效率肯定是低的。臨近初三,狀態是第一重要的,適當的休整非但不會影響初三學習效率,反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。
初三家長要有耐心,多與孩子共同探討學習,了解孩子真實的學習情況。為什么不想學了?是學習上有困難?上課聽不懂?如果是這種情況,那么初三家長積極與班主任或任課教師聯系,查缺補漏。
第二,初三孩子正值青春期,叛逆,敏感,精力充沛。初三家長可以利用周末陪同孩子去遠足,爬山,既培養了親子感情又讓孩子離開了網絡,還能讓初三孩子敞開心扉,舒緩壓力。只要孩子愿意給家長說心里話,那么,家長就成功了。
1、找不到適合的學習方法。總是有一些初三學生,平時非常努力,大量刷題,進行題海戰術,但是收效甚微。這樣的情況,根本原因是學生沒有找到適合自己的學習方法。
2、初三有學習壓力。這其實是一種內在壓力,一般情況下,初三孩子可能在學校受到了欺負,被孤立,或者受到同學同學的欺負,這些心理壓力,會讓小孩感到自己的行為不妥了,進而逃避學校,也不愿意學習。
3、苦學無效。有的初三孩子一直努力學習但效果就是不明顯,無效是學習中的一個“老大難”問題。很多學生把大量時間花在初三學習上,但學習效果卻不佳,似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。
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