疏導心靈,多鼓勵。一定要與初中生進行適當的溝通,不要急于求成,多一些鼓勵和表揚,多一些包容和幫助,與初中生交朋友,影響其思想。放大初中生的優點,讓學生慢慢覺得原來的學習也有點意思,初中生每進步一點,都要實時表揚和鼓勵。
1、疏導心靈,多鼓勵。一定要與初中生進行適當的溝通,不要急于求成,多一些鼓勵和表揚,多一些包容和幫助,與初中生交朋友,影響其思想。放大初中生的優點,讓學生慢慢覺得原來的學習也有點意思,初中生每進步一點,都要實時表揚和鼓勵。隨著時間的推移,讓初中生從心理上改變厭學的態度。
2、幫助學習,讓學習更輕松。厭學的初中生大部分學習成績不好,在學習上家長和老師一定要給予更多的幫助和支持,可以幫助其指定簡單的學習計劃,利用一些好的方法激發初中生的學習興趣,及時督促指導,可以對他們的初中生起到非常有效的促進作用。
1、對學習沒有興趣,缺乏長期的動力。這些學生中大多數學習成績不佳,并且對學習感到厭煩,被動學習只是在處理學習任務方面很差。
2.、缺乏自信,這些初中生因學習成績不佳而產生自卑感,再加上老師批評、家長訓斥、同學嘲笑等外部壓力。
3、意志薄弱,克服困難的毅力差,家庭條件優越,從小被寵壞,過分依賴心態,學習上不愿獨立思考,依賴老師指導,一旦失去指導,成績一落千丈。
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