地理高考復習時間短,內容多,復習并不是簡單重復學過的內容,而應以每章為單元,或以地理要素為專題,對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固,形成縱橫交錯的知識網絡。學生要進行概括歸納,整理編織知識網絡,形成一個整體的知識結構。這樣考試時才能得心應手。
1、動手繪制示意圖。如西亞石油輸出的路線,同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準,只要能說明問題就行。
2、做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規律。孩子在復習中要跳出教材的局限,適當拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。
3、學會分類地圖。包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理數據圖、結構圖、等值線圖等。
4、孩子要對地理的整體空間要有充足的把握,區域地理中各地區的特色與特點亦要熟記于心,找一份世界地圖對著記憶,不斷強化對知識點的記憶。
5、學會概括。孩子在學習時只要抓住重點,例如南亞地型復雜,可用八個字概括,即山河相間、縱列分布。
1、地理高考復習時間短,內容多,復習并不是簡單重復學過的內容,而應以每章為單元,或以地理要素為專題,對地理知識整理、歸納、記憶、鞏固,形成縱橫交錯的知識網絡。學生要進行概括歸納,整理編織知識網絡,形成一個整體的知識結構。這樣考試時才能得心應手。
2、理解地理概念的含義,形成準確的地理概念。例如,“熱帶雨林帶、熱帶雨林氣候、熱帶雨林各有什么特征?”一題中包含了三個概念,第一個是自然帶的概念,第二個是氣候的概念,第三個是植被的概念。學生要搞清不同的內涵,根據每個概念的含義準確地答出其特征。
3、弄清概念的層次或關系,把概念串聯起來記憶。例如,地質構造分為皺褶和斷層,皺褶分為背斜和向斜,斷層分為地壘和地塹。
4、注意把容易混淆的地理概念進行比較,抓住各自的本質特征加以區別,增強記憶。例如,“地殼與巖石圈”,前者是莫霍面以上,后者是軟流層以上,“時區與區時”,前者是空間概念,后者是時間概念。
5、掌握濃縮概念的方法,利于記憶。濃縮概念的方法,就是找出概念中的關鍵詞。例如,“一些有用礦物在地殼中或地表富集起來,達到工農業利用的要求,就是礦產。”可讓學生找出其中的關鍵詞——有用礦物、富集、利用,礦產的概念也就容易記住了。
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