首先要分析考試的試卷。試卷的題型、內容、涉及范圍是否全面地考查學生所學的知識,而且要分析考試命題的意向,特別關注一些考查思維的題目,這些就是在教學中需要注意的地方。
1.書寫潦草,英文字母看不清。
一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時出邊界、或寫書面表達時答題區間不對等情況,都影響分數。
建議:多練習,認真寫!
2.聽力沒聽清而糾結。
有些考生在拿到英語卷子后,沒有及時把聽力部分瀏覽一遍,導致開始幾題沒聽清而糾結,影響后面的答題。
建議:當聽不清楚時,應勾出答案,不要糾結太久,進入答下一題的狀態。
3.書面表達開頭結尾差,有涂改痕跡。
建議:在時間比較充足的情況下先打草稿,較起碼要打腹稿,特別注意書寫清晰和卷面整潔。開頭、結尾要寫好,可多用一些有把握的高級句子,給英語閱卷老師留下好的印象。
4.語法結構太單一。
在英語閱卷中還發現,部分學生僅僅對某一個或幾個語法現象記憶深刻,導致在寫書面表達時,大部分題目都使用的是某一種語法結構,這樣顯然與考試要求違背。
建議:學生還是應該了解考試說明中所要求掌握的英語單詞、詞組、句型和語法有哪些,對常考的內容了然于心。
注重學習方法和習慣的調整
英語考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況,也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足,彌補這些不足對后面的學習至關重要。
學生要端正考試的態度,不能只關注分數,重要的是找到適合自己的高效學習法,養成良好的思維習慣,逐步培養自己的應試能力。要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。
比如,學生平時英語學習不夠踏實認真,容易浮躁,考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜,容易掉以輕心,最終失分。這個問題反映出學生學習習慣與態度不好,要想有針對性地解決,需要在平時注意培養良好的習慣。
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