掌握好時間,課堂提前預習。一些學生就知道坐在那里,老師講什么,你聽什么,毫無目的的聽,缺乏學習的主動性。應該做到在老師講課之前先預習,把要學的知識先進行預覽,有目的性的去聽課。這樣會提升你的學習效率,快速的提高學習成績。
初中充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維。
初中學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課后及時回顧,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容,還要復習那些你仍感模糊的認識。
初中記筆記并事后整理的習慣。隨著課程內容的增多和復雜化,記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制,課堂記的東西較零亂,那么課后還要進行整理,使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程,而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力,所以應養成整理筆記的習慣。
秘訣一:初中找漏洞、補漏洞。
初中學生如何找自己學科上的漏洞呢?書中提出在預習時找漏洞。我素來不重視預習,一節數學課就幾個知識點,遇到講解幾何定理,學生課前就將其背誦下來,課堂上讓學生歸納定理,如果學生流利的背出來,太順了,給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異:“上課學生的學習目標明確,注意力才會集中,聽課效率才會高。”除了預習,做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題,管老師并不贊同這一觀點。
秘訣二:初中多做題不等于提高分數,只有多補漏洞,才能提高分數。
初中題目千千萬,我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點,如果已經掌握了,就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上,預習也要引起高度重視。
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數學成績要提高,課前必須要做好預習,通過預習可以將知識點提前了解一下,并將不懂的地方做以標記,然后在老師課堂上的時候重點聽預習時不懂的地方。
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