2023初一學(xué)不好是不是廢了 要怎么提高

初一孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費了大量的時間和精力，并沒有達到融會貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有，因為理科和文科的學(xué)習(xí)方法是完全不同的。

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初一學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。

初一孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費了大量的時間和精力，并沒有達到融會貫通，付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有，因為理科和文科的學(xué)習(xí)方法是完全不同的。

初一情緒問題的困擾。

一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。現(xiàn)在初一學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點。消極情緒產(chǎn)生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學(xué)習(xí)。

當(dāng)初一孩子被這種情緒控制時，家長要幫助他，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。遺憾的是有的家長不僅不幫助孩子，反而去批評孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。

初一基礎(chǔ)知識不牢。

初一如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。不會的知識越來越多，包袱過重，這樣就壓垮了初一孩子，再講新課他就聽不進去，最后太痛苦了，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽不進去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識補回來。

初一學(xué)不好怎么提高

1、初一學(xué)會聽課

很多學(xué)生上課時很認(rèn)真聽講，拼命記筆記的出發(fā)點是好的。但是往往很多學(xué)生把課堂的大把時間都花在了趕超老師的黑板筆記，卻忽視了注意聽講理解老師的重點講解，從而導(dǎo)致課堂重點內(nèi)容理解的最佳時機流失。因此，在課后孩子可能會花費更多的精力去理解老師所講的內(nèi)容，這樣事倍功半，得不償失。

因此，學(xué)生在課堂上記筆記是一定要秉承著一個原則：寧可記不全，也要先聽老師的講解內(nèi)容重點。其次，課本上已經(jīng)講解很詳細(xì)的內(nèi)容就無需再詳細(xì)的記入筆記。此外，不要抄老師的黑板筆記，而應(yīng)該重點記錄老師的分析思路和解題技巧。

2、初一課后鞏固

初一對課程進行事先預(yù)習(xí)，并認(rèn)真聽取了課堂內(nèi)容之后，復(fù)習(xí)是能實現(xiàn)牢固記憶和深度理解的最有效辦法。因此，復(fù)習(xí)階段學(xué)生和家長們都應(yīng)該重視起來。那么，課后復(fù)習(xí)該怎么展開呢？

其一，對于成績優(yōu)異的科目，花10分鐘左右回顧即可，重點一定要在理解有難點的地方。其二，圍繞著課堂筆記進行場景重現(xiàn)型思維，講老師在課上所講的解題思維、技巧、方法重新溫故。

學(xué)生并不是學(xué)習(xí)機器，對于難點學(xué)習(xí)慢是很正常的，家長們要做的就是鼓勵，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。課堂知識補漏也是必不可少的手段，這也是從根本上解決初一成績差的辦法。