初一生物地理特別差怎么辦

使用學(xué)過的知識與生活實際的關(guān)系更直接、更普遍， 讓孩子在復(fù)習(xí)時要注意理論聯(lián)系實際，注重與兩個科目的科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及科技發(fā)展的熱點。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類，生活常識可幫助孩子理解學(xué)過的知識。

初一地理生物差怎么補救

1、加強對學(xué)過知識的應(yīng)用

比如地理，地圖就是學(xué)好地理的一個輔助工具，很多初中生地理學(xué)不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來，把最基本的地理上的知識都搞清楚，同樣在復(fù)習(xí)的時候還要以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

2、提高學(xué)習(xí)效率

同樣生物也需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多。孩子要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式：孩子可能更容易掌握條理化清晰的內(nèi)容，雜亂的知識點一頭霧水，那么孩子就需要學(xué)會梳理自己學(xué)過的知識點。孩子可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓孩子注意力集中等等，找到自己學(xué)習(xí)上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

3、聯(lián)系生活實際

使用學(xué)過的知識與生活實際的關(guān)系更直接、更普遍， 讓孩子在復(fù)習(xí)時要注意理論聯(lián)系實際，注重與兩個科目的科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實際以及科技發(fā)展的熱點。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類，生活常識可幫助孩子理解學(xué)過的知識。

初一生物成績不好要怎么提高

1、生物需要總結(jié)

當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。我們要知道初中生物與數(shù)理化相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進行對比總結(jié)。應(yīng)當(dāng)注意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類知識學(xué)兩個就總結(jié)兩個，學(xué)到第三個就再加進來一起總結(jié)，起到加深印象的效果。

2、習(xí)題歸納

孩子可以把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如果是生物錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。孩子在時間充裕的情況下，也可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并標(biāo)上“題目的關(guān)鍵”，在考試前認(rèn)真察看就可以了。