情景再現(xiàn)啟發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可用自己沉迷手機(jī)帶來(lái)的不良后果作為例子來(lái)告誡孩子,家長(zhǎng)日常的辛勞和付出也有必要讓孩子了解,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩,好好學(xué)習(xí)。了解孩子沉迷手機(jī)的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)和孩子有年齡的差距,存在代溝實(shí)屬正常,家長(zhǎng)要用恰當(dāng)?shù)摹⒑蠒r(shí)宜的方法拉近與孩子之間的距離。
1、情景再現(xiàn)啟發(fā)孩子好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可用自己沉迷手機(jī)帶來(lái)的不良后果作為例子來(lái)告誡孩子,家長(zhǎng)日常的辛勞和付出也有必要讓孩子了解,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩,好好學(xué)習(xí)。
2、了解孩子沉迷手機(jī)的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)和孩子有年齡的差距,存在代溝實(shí)屬正常,家長(zhǎng)要用恰當(dāng)?shù)摹⒑蠒r(shí)宜的方法拉近與孩子之間的距離,了解其沉迷手機(jī)的具體原因,是學(xué)習(xí)不順發(fā)泄情緒還是和小伙伴鬧不愉快在虛擬世界找樂(lè)子,了解清楚方可對(duì)癥下藥。
1、耐心傾聽(tīng)
孩子發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)需保持情緒冷靜,不要一來(lái)就強(qiáng)行制止、訓(xùn)斥、指責(zé)或勸慰,應(yīng)耐心地傾聽(tīng),注意孩子的語(yǔ)言訴求和身體語(yǔ)言的表達(dá)。
這個(gè)時(shí)候,要認(rèn)同他們的情緒表達(dá)。發(fā)脾氣是一種情緒發(fā)泄,家長(zhǎng)不宜壓制孩子的情緒表達(dá),理解孩子鬧情緒的原因,正確引導(dǎo)其合適的表達(dá)方式,如畫(huà)畫(huà)、打枕頭或被子等柔軟的物品。
2、找到憤怒的原因
這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的憤怒。我們需要幫助孩子提前找到讓他憤怒的原因。事先總結(jié)出讓自己憤怒的原因,我們就可以避免讓自己憤怒的情況出現(xiàn),或者提前想出平息憤怒的辦法,這樣可以有效的控制憤怒。
孩子不想去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問(wèn)題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)劊?..
初中階段的學(xué)習(xí)是人生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),能否在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,直接影響到你們以后的成就。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)疑一切,大膽求問(wèn),...
正確地教育孩子就要放下姿態(tài),主動(dòng)和孩子做朋友,而不是一直表現(xiàn)得高高在上。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子進(jìn)行深入、親密的交談,傳遞出自己對(duì)孩子的愛(ài)。
孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)正確的處理方式有:1、保持冷靜,先了解清楚具體情況;2、聯(lián)系孩子家長(zhǎng),核實(shí)具體情況;3、與孩子家長(zhǎng)協(xié)商處理方式;4、協(xié)商...
孩子成績(jī)差要想有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法,首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初中生在初中學(xué)習(xí)生涯中要有一個(gè)明確的目標(biāo),在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要給自己一個(gè)努力...
為初二孩子鼓勵(lì)的話:一個(gè)人想獲得成功成為強(qiáng)者,這是很正常的心理,但是,在追求成功的過(guò)程中,我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己生命的意義,你想成功是為了一個(gè)...
孩子:時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間你進(jìn)入高中二個(gè)快半年了。孩子,媽媽希望你在新學(xué)期有壓力地學(xué)習(xí),培植自己的知識(shí)樹(shù),會(huì)苦會(huì)累,但苦中有樂(lè),累中有喜。“...
對(duì)初三孩子的鼓勵(lì)的話:中考到來(lái),請(qǐng)保持滿滿的自信,堅(jiān)持足足的信心,保持天天開(kāi)心,充滿高昂的斗志,向著夢(mèng)想加速前進(jìn)!全力以赴,向著命運(yùn)發(fā)起青春...