初中政治歷史的學習要注重平時的積累,臨時抱佛腳必定是行不通的。不要以為初中政治沒有標準答案就不注重課本,其實分析題都是要以課本相關知識來回答的,所以還是要熟記課本上的內容,在分析材料能幫助我們快速做出正確的判斷。
注意課與課之間的連貫性
這是因為課與課之間有的存在著因果關系。如中國奴隸社會夏、商、西周春秋時期,這幾課依次體現了我國奴隸社會由開端到發展再到鼎盛直到衰落瓦解的過程。又如,一些鼎盛的封建王朝,課文往往分中央集權政治、經濟的發展、民族關系、對外關系和文化等幾課內容,只有注意到課與課之間的關系,融會貫通,才能對每課的內容更好地理解和把握。
注意閱讀目錄、引言和標題
目錄是全冊教科書的綱,閱讀目錄有利于掌握全冊教科書內容的系統性和各課間的聯系。課文題目亦是如此,課文的題目是本課的中心,小標題則是課文的骨架,閱讀時要把這些標題整體讀。這些標題有的是體現一種歷史的并列的“橫向”關系。有的小標題卻是“縱向”地體現一種歷史遞進和先后順序的關系
同步聽課法
同步聽課,也就是要求同學們在講臺下聽課,老師在講臺上講課這個頻率是要一致的,其實政治課并不像同學們想象的那么枯燥無聊,也不像同學們想象的那么與我們沒有任何關系,初中政治就是一門跟同學們的學習和生活息息相關的學科。所以同學們在聽課的時候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識,去掌握方法,形成技能。
提問探索法
雖然政治跟數學這門學科沒有多大關聯,但是學習過數學的同學都清楚,數學課堂上是充滿著思辨思維的,數學老師喜歡在課堂上提問,因為這會引起同學們去思考。那么同理,政治課堂也應該如此,同學們也應該及時提出問題跟老師一塊來探索,探索能夠使自己的問題越來越多,那么同學們所學到的知識也會越來越多。
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