2024年林芝中考作文題目預(yù)測(cè)及范文

2024年林芝中考作文題目預(yù)測(cè)：1、寫(xiě)給未來(lái)2035年那個(gè)他。2、對(duì)于人生的思考。日常多多閱讀優(yōu)秀作文，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，提前預(yù)測(cè)中考作文題目也是一種積累方法。

2024年林芝中考作文題目預(yù)測(cè)：寫(xiě)給未來(lái)2035年那個(gè)他

2035年后的他，我不知你過(guò)得怎么樣，會(huì)不會(huì)后悔？因?yàn)楝F(xiàn)如今的我。在普遍人的眼中被稱為，這是差學(xué)生，這是不良少年，這是揮霍青春的一類人。然而我卻深知一些事理……

現(xiàn)如今，在科技的帶動(dòng)下，日新月異。任何我們覺(jué)得不可能的事物，都有可能變成現(xiàn)實(shí)，就像在100年前，當(dāng)時(shí)的人們無(wú)法想象到如今繁榮的互聯(lián)網(wǎng)一樣。飛撞似的進(jìn)入我們的生活，給我們帶來(lái)便利。如機(jī)器人，無(wú)人駕駛汽車(chē)等等。

所以我們是幸運(yùn)的一代，盡享科技的成果。但也正因?yàn)槿绱耍覀冞@一代也將是最具挑戰(zhàn)的一代。

早在以前。因?yàn)榛疖?chē)的出現(xiàn)，趕馬車(chē)的馬車(chē)夫失業(yè)了。因?yàn)殡娫挼某霈F(xiàn)，郵差也失業(yè)了。而如今，我們也會(huì)因?yàn)闄C(jī)器人在將來(lái)的普及，導(dǎo)致工廠不再需要效率低而工資高的人來(lái)做勞動(dòng)力了。而機(jī)器人則具有效率高，成本低等優(yōu)點(diǎn)。無(wú)疑，機(jī)器人會(huì)更受青睞。當(dāng)然，不止工廠這一個(gè)領(lǐng)域。只要是用力氣完成，而不用創(chuàng)造性的思維完成的工作，都將會(huì)被取而代之。

另外，就是無(wú)人駕駛汽車(chē)。無(wú)可厚非，是司機(jī)要失業(yè)了。而“司機(jī)”這一名詞，只會(huì)出現(xiàn)在歷史書(shū)中，見(jiàn)證時(shí)代的變遷。應(yīng)用無(wú)人駕駛后，交通會(huì)更加便利，有秩序，更不會(huì)出現(xiàn)各種令人傷心后悔的交通事故了。

所以，在2035年的他，不知你過(guò)得怎樣？不知千千萬(wàn)萬(wàn)被機(jī)器人，無(wú)人駕駛汽車(chē)等搶走飯碗的人，又是何去何從？

科技發(fā)展是快，而更快的是人類勇于競(jìng)爭(zhēng)的野心。學(xué)習(xí)的爭(zhēng)做狀元，經(jīng)商的爭(zhēng)做首富，從政的爭(zhēng)創(chuàng)政績(jī)。正像拿破侖所說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”。每個(gè)人都在努力，都在進(jìn)步，都在改變。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。

我時(shí)常在想，在將來(lái)去干什么維持生活。有時(shí)，我會(huì)幼稚地想學(xué)一門(mén)技能，正所謂行行出狀元，條條大路通羅馬。可我忽略了，在學(xué)業(yè)上輸了，我還有資格去談?wù)撈渌膯幔科渌穆飞希矣袡C(jī)會(huì)贏嗎？我能比他人有更多的努力，更大的進(jìn)步，更多的改變嗎？

所以，在2035年的他，不知你過(guò)得怎樣？不知那些不努力，不進(jìn)步，不改變的又是何去何從？

也許，你會(huì)問(wèn)。我都知道這些事理，自身的處境，為何不去改變。那我就告訴你，你肯定不知。王者榮耀令我愛(ài)得深沉，qq飛車(chē)令我愛(ài)得著迷，吃雞更是讓我愛(ài)得不能自拔。別怪我太“多情”喲！還有就是，早戀，攀比，從眾等心理的漩渦也將我深深圈住。

在我們的時(shí)代，就像達(dá)爾文的進(jìn)化論一般。物競(jìng)天擇，適者生存。弱肉強(qiáng)食的叢林法則。有無(wú)能力的對(duì)決。2035年的他，我不要你被淘汰。

我會(huì)努力，進(jìn)步，改變。遠(yuǎn)離我的“至愛(ài)”，只希望2035年的他，活得出彩，不恨我，更不后悔。

2024年林芝中考作文題目預(yù)測(cè)：對(duì)于人生的思考

生命是一次曲折而艱辛的遠(yuǎn)航，既要有乘風(fēng)破浪的征帆，更要有逆境不彎的伎倆，因?yàn)樯罹褪沁@樣的，對(duì)誰(shuí)都是一樣的。

生命是一個(gè)五彩的故事，在這個(gè)故事里，有愉悅的笑語(yǔ);也有動(dòng)情的淚水;有成功的喜悅;也有失敗的痛苦，它猶如一個(gè)五味瓶，包含了所有悲歡離合的故事，喜怒哀樂(lè)的情節(jié)……在這個(gè)故事中，誰(shuí)都一樣，都是生活的主角，我們要思考人的生命怎樣度過(guò)才有意義。

我們要對(duì)自己未來(lái)的生命進(jìn)行思考，我們同樣也要對(duì)自己現(xiàn)在以及幼時(shí)的生命進(jìn)行思考。

我對(duì)未來(lái)進(jìn)行思考，我同時(shí)也在回味，在思考過(guò)去的一些事情。在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)考了81分，遭到了爸爸的教訓(xùn)，以后的考試成績(jī)都在98—99分之間，有時(shí)還考100分，這就是我苦后的甜。

可是我上了初中后，數(shù)學(xué)從沒(méi)有上過(guò)100分，這使我心里酸酸的，我要下定決心把數(shù)學(xué)成績(jī)一定過(guò)100分，趕進(jìn)全班前十名。語(yǔ)文成績(jī)通過(guò)自己努力以及語(yǔ)文老師嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、生動(dòng)的教學(xué)，使我的成績(jī)與日俱增。

語(yǔ)文老師對(duì)我的影響很大，我下定決心努力學(xué)習(xí)，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，當(dāng)一名稱職的好教師，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

這是我對(duì)自己人生的定位，我一定要為自己的目標(biāo)努力，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備!