2023小學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救 有哪些補(bǔ)救措施

一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講。以教材為中心，先把小學(xué)課本內(nèi)容學(xué)好學(xué)扎實(shí)。語(yǔ)數(shù)英都一樣，小學(xué)家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。改掉拖延磨蹭。無(wú)論遇到問(wèn)題還是寫(xiě)不出作業(yè)，包括成績(jī)不及格，都能及時(shí)解決，不要找借口拖延，課后寫(xiě)作業(yè)不要磨蹭。

小學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講。

以教材為中心，先把小學(xué)課本內(nèi)容學(xué)好學(xué)扎實(shí)。語(yǔ)數(shù)英都一樣，小學(xué)家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握。

其次在學(xué)好小學(xué)課本基礎(chǔ)的同時(shí)，孩子們一定要學(xué)會(huì)“加餐”，為什么這么說(shuō)呢?小學(xué)課本內(nèi)容是非常簡(jiǎn)單的，那都是一個(gè)一個(gè)單一的知識(shí)點(diǎn)，而考試，卻是這些單一的知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)的，所以，一定要有所拓展，拓展語(yǔ)數(shù)英課外基礎(chǔ)知識(shí)部分，只有課內(nèi)、課外基礎(chǔ)同時(shí)掌握，小學(xué)孩子們的成績(jī)才能穩(wěn)步提升，基礎(chǔ)知識(shí)才能扎實(shí)。

2、改掉拖延磨蹭。

無(wú)論遇到問(wèn)題還是寫(xiě)不出作業(yè)，包括成績(jī)不及格，都能及時(shí)解決，不要找借口拖延，小學(xué)課后寫(xiě)作業(yè)不要磨蹭。這對(duì)于懶惰的孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的，要改變懶惰的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要父母和孩子一起努力。

在這方面，父母不應(yīng)該太草率，可以督促他們的孩子每天做出一些改變。邊督促邊鼓勵(lì)，偶爾來(lái)點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、排除外界干擾。

小學(xué)成績(jī)差的孩子，大多跟手機(jī)、電視、電腦有直接的關(guān)系，或者交友不慎，總之，跟外界的誘惑有很大的關(guān)系。這時(shí)父母就應(yīng)該狠心，把可能對(duì)孩子造成干擾的因素都減去。良好的學(xué)習(xí)氛圍，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，才有利于培養(yǎng)孩子冷靜思考。

基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救？

1、回歸課本

小學(xué)基礎(chǔ)差的孩子想要提高成績(jī)需要惡補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，那么基礎(chǔ)知識(shí)從哪來(lái)呢？當(dāng)然是課本，要知道課本上的知識(shí)是最基礎(chǔ)的，也是考試的核心。所以，小學(xué)基礎(chǔ)差的孩子，建議他應(yīng)該立足課本，把課本吃透，能把課本吃透，成績(jī)自然會(huì)提升很多。

2、整理錯(cuò)題本

小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子還有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是沒(méi)有真正利用好錯(cuò)題本。所謂“錯(cuò)題本”，是自己做錯(cuò)的題目的合集，這些題目正是自己的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，徹底弄懂一道錯(cuò)題比做十道新題更能提分。

3、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多孩子在學(xué)習(xí)上都沒(méi)有一定的規(guī)劃，其實(shí)這樣的小學(xué)學(xué)習(xí)方式會(huì)嚴(yán)重的影響自己的學(xué)習(xí)效率，沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)規(guī)劃會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上非常迷茫，不僅達(dá)不到最高效的小學(xué)學(xué)習(xí)，還容易多走很多彎路。