帶了電(荷):摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質,我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。
1.聲是由物體的振動產生的。
2.聲的傳播需要介質,真空不能傳聲。
3.聲速與介質的種類和介質的溫度有關。15℃空氣中的聲速為340m/s。
4.聲音的三個特性是:音調、響度、音色。(音調與物體的振動頻率有關;響度與物體的振幅有關;音色與發聲體的材料和結構有關。)
5.控制噪聲的途徑:防止噪聲的產生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳。
6.為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB;為了保證工作和學習,聲音不能超過70dB;為了保護聽力,聲音不能超過90dB。
1、聲的利用:
(1)傳遞信息:例如聲吶、聽診器、B超、回聲定位。
(2)傳遞能量:例如超聲波清洗鐘表、超聲波碎石。
2、液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。
3、物態變化:
(1)熔化:固→液,吸熱(冰雪融化)
(2)凝固:液→固,放熱(水結冰)
(3)汽化:液→氣,吸熱(濕衣服變干)
(4)液化:氣→液,放熱(液化氣)
(5)升華:固→氣,吸熱(樟腦丸變小)
(6)凝華:氣→固,放熱(霜的形成)
4、液體沸騰的條件:(1)達到沸點(2)繼續吸熱
5、自然界水循環現象中的物態變化:
(1)霧、露――――液化
(2)雪、霜――――凝華
6、使氣體液化的途徑:(1)降低溫度(2)壓縮體積
一、功
1、做功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過的距離。若同時具備,則力做了功。
2、功的定義:在物理學中,把作用在物體上的力和物體在力的方向上移動的距離的乘積、
3、功的公式:W=FsW表示功,對應的單位是焦耳(J);F表示力,對應的單位是牛(N);s表示距離,對應的單位是米(m)
4、功的單位:主單位:焦耳(J),1J=1N?1m常用單位:千瓦時(kwh)1kwh=3、6x10J
5、功的原理:使用機械時,人們所做的功,都不會少于直接用手所做的功;即:使用任何機械都不省功。理想情況下:W機械=W人即:Fs=Gh
二、功率
1、功率的物理意義表示物體(力)做功快慢程度的物理量、
2、功率的定義:物體(力)在單位時間內所完成的功、
3、功率的公式:P=W/tP表示功率,對應的單位是瓦(w);W表示功,對應的單位是焦耳(J);t表示時間,對應的單位是秒(S);
4、功率的單位:主單位:瓦(w)常用單位:千瓦(kw)換算:1kw=1000w某小轎車功率66kW,它表示:小轎車1s內做功66000J。
5、測量功率方法:(器材、步驟、表達式)
一、現代順風耳-電話
1876年貝爾發明了電話。
二、電磁波的海洋
電磁波:迅速變化的電流周圍存在電磁波,它可以傳遞信息。
電磁波的傳播不需要介質;真空可傳播。C=λf.(c=3×10m/s)。(λ電磁波的波長;單位m)。(f為頻率;單位Hz)。1MHz=10KHZ=10Hz。
無線電波:頻率在數百千赫至數百兆赫的那部分電磁波叫無線電波(傳遞各種信息)可見光是電磁波大家族的一員。
微波爐:利用微波使食物的分子在微波的作用下劇烈振動,使內能增加,溫度升高。
三、廣播、電視和移動通信四、越來越寬的信息之路
無線電的頻率越高,相同時間傳輸信息越多。微波通信:波長在10m-1mm,頻率在30MHz-3×10MHz。
新初三家長寄語:在讀初中三年中,由于學校的校風環境師資力量等方面優良,致使該同學好學向上,品德優良;在老師耐心教導下,領悟成績也有了不小的進...
給初三學生激勵的話語:1、到了,到了,中考就在眼前了;快了,快了,夢想就快實現了;微笑,微笑,把美好明天擁抱。2、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水...
給初三孩子的鼓勵寄語一句話:1、決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的因素是你自己,不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失...
同學們要注意不斷鞏固和強化基礎知識。初中試卷考察的重點主要還是書本知識,只要將書本中的內容融會貫通,通盤掌握,就能夠應對90%以上的考題。要...
激勵初三學生努力學習沖刺中考的話語:1、爭分奪秒,鏖戰百日,走向成功,共創輝煌。2、成敗是非本無定王侯將相寧有種,臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱...
家長對初三學生的寄語簡短大全:1.只有一個忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限。相信:機會是創造來的,不是等來的。2.親愛的兒子,你堅韌的...
給初三生的勵志語錄:1.拼一分高一分,一分成就終生。2.貴在堅持,難在堅持,成在堅持。3.亮出你的理想,抓住升學時機;拼出你的實力,品嘗成功...
初三復讀一般能提高60-110分之間,平均在80-90分。提高的原因:復讀的學生大多為中考線下10-50分,在這個范圍內,分數越低,提高的空...