病句類型及例句及修改 場景的類型有哪些

病句類型及例句及修改：成分殘缺：例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。用詞不當：例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。

病句類型及例句及修改

1、成分殘缺：例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

2、用詞不當：例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。

3、詞語搭配不當：例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與”優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”

4、詞序顛倒：例如：“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”⑸前后矛盾：例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。”

常見的病句類型及例句

一、搭配不當：

1、五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。(05年江西卷)

2、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然后定居、擴散、暴發危害的物種。(05年湖南卷)

二、語序不當：

1、南昌起義紀念館里陳列著好多種當年他使用過的東西。(當年他使用過的好多種東西)

2、經考古專家20多年的整理、研究和發掘，被學術界評定為我國20世紀百項考古大發現之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。(“整理、研究和發掘”這個并列短語語序不當，應改為“發掘、整理和研究”。)

三、歧義：

1、這次外出比賽，我一家說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發揮得更好。(05江蘇卷)(“說服老師和你一起去”中的“和”字，既可作連詞，那么“說服”的賓語則是“老師和你”，也可作介詞，那么“說服”的賓語就只是“老師”，這是“一詞多性”造成的歧義。)

2、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。(05年湖北卷)(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。)