根據考生的回憶,今年中考語文作文試題是根據一段閱讀材料寫一篇命題作文。作文閱讀材料:子曰:勇者不懼。人是可以勇敢的,在需要的時候,可以戰勝本能的恐懼直面危險。勇敢不是不恐懼,而是為了美好的事物和價值而克服恐懼。根據閱讀材料,以“喚起心中的勇敢”為題寫一篇作文。
根據考生的回憶,今年中考語文作文試題是根據一段閱讀材料寫一篇命題作文。作文閱讀材料:子曰:勇者不懼。人是可以勇敢的,在需要的時候,可以戰勝本能的恐懼直面危險。勇敢不是不恐懼,而是為了美好的事物和價值而克服恐懼。面對恐懼,有的人坦然從容,一往無前;有的人慌不擇路,迷失自我。根據閱讀材料,你有什么聯想和感悟,以“喚起心中的勇敢”為題寫一篇作文。
一位陪考的語文老師分析認為:寫作此題,首先要審清題意,即題目要求該寫有關勇敢的什么?考生細讀“材料”,可以發現:人是可以做到勇敢的,勇敢體現在不懼怕危險,懼怕危險是人的本能,克服本能要靠美好事物或者價值追求。
其次,恰當立意和選擇文體要審清命題人暗示,即:讀材料后你有何聯想和感悟?
“聯想”,即有關勇敢的見聞及體驗,適合敘述,暗示選擇記敘文。一位老師介紹,其實有相關的課文可以參照,如《鄧稼先》中“我不能走”的片段!再如《老山界》和《誰是最可愛的人》!還有《唐雎不辱使命》。
“感悟”,即有關勇敢的感想、看法及觀點,需要闡述,暗示選議論文的文體,最好是選議論文范疇的實用文體,比如: 讀后感,演講稿,辯論詞,倡議書等。這也有類似的課文,如《說和做——記聞一多先生言行片段》《最后一次講演》,這兩篇文章表現的即是聞一多先生的大義和大勇。再如,《魚我所欲也》,其實是闡述了面對生死,如何克服懼怕?即秉持舍生取義的價值觀。類似主題的課文,還有《過零丁洋》《梅嶺三章》《南安軍》等。
再次,考生要緊扣題目的關鍵詞來謀篇布局。題目“喚起心中的勇敢”是個動賓短語,故關鍵詞是“喚起”,因而應緊扣“喚起”,設問構思,“因何喚起?”“如何喚起?”“喚起了怎樣的勇敢?”“對成長有何啟示?”
根據考生的回憶,今年中考語文作文試題是根據一段閱讀材料寫一篇命題作文。作文閱讀材料:子曰:勇者不懼。人是可以勇敢的,在需要的時候,可以戰勝本...
根據考生的回憶,作文閱讀材料:子曰:勇者不懼。人是可以勇敢的,在需要的時候,可以戰勝本能的恐懼直面危險。勇敢不是不恐懼,而是為了美好的事物和...
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