惠州市仲愷技工學(xué)校最低分?jǐn)?shù)多少可以讀

惠州市仲愷技工學(xué)校最低分?jǐn)?shù)300可以讀，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，堅(jiān)持素質(zhì)教育為先導(dǎo)，人格教育為主線，注重學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩、健康積極的校園活動。

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惠州市仲愷技工學(xué)校最低分?jǐn)?shù)300可以讀，學(xué)校緊緊圍繞為高新區(qū)培養(yǎng)、輸送高端制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端服務(wù)業(yè)人才的宗旨，專業(yè)建設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場需求為標(biāo)準(zhǔn)，已建設(shè)形成以電子應(yīng)用技術(shù)為重點(diǎn)，汽車、機(jī)電、數(shù)控、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代信息服務(wù)、幼兒教育、商務(wù)營銷、財(cái)務(wù)專業(yè)等專業(yè)學(xué)科均衡發(fā)展的職業(yè)教育體系。

一流的教學(xué)設(shè)備完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施：我校注重以高端引領(lǐng)，標(biāo)準(zhǔn)同步，高要求投入專業(yè)設(shè)備的購入。現(xiàn)已建成SMT、數(shù)控技術(shù)、汽車維修、電子應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息等實(shí)訓(xùn)中心，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，完善的實(shí)訓(xùn)條件，滿足各學(xué)科的教學(xué)實(shí)習(xí)要求，成為高技能人才培養(yǎng)的有力支撐。

惠州市仲愷技工學(xué)校辦學(xué)模式

全日制中等技工報(bào)讀模式。

“三+二”連讀報(bào)讀模式。即三年技工畢業(yè)后，通過定點(diǎn)高職院校自主招生內(nèi)部考試錄取，直接進(jìn)入高職院校大專學(xué)習(xí)，獲得普通國民高等教育畢業(yè)證書。

高技+大專(本科)套讀模式。高中或中職、中技畢業(yè)學(xué)生直接進(jìn)入報(bào)讀高技班，通過全國成人高考，獲得教育部電子注冊資格，同時(shí)報(bào)讀學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的國內(nèi)知名院校，高技畢業(yè)時(shí)取得高級技工和大專(本科)畢業(yè)雙證。

在校生套讀大專模式。在校生通過全國成人高考，獲得教育部電子注冊資格，利用業(yè)余時(shí)間同時(shí)套讀定點(diǎn)院校的大專學(xué)歷，畢業(yè)時(shí)獲得中技和大專的學(xué)歷雙證。

涉農(nóng)專業(yè)報(bào)讀模式。為加快城鎮(zhèn)化及新農(nóng)村建設(shè)，設(shè)立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)和農(nóng)村機(jī)械化專業(yè)，提供極低門檻的報(bào)讀條件，解決農(nóng)村困難學(xué)生的報(bào)讀需求。

零門檻的勤工助學(xué)報(bào)讀模式。

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