中國農業大學4+0中外合作辦學招生簡章

中外合作辦學“4+0”國際本科是教育部批準自主招生的國外學歷學位教育項目，學生既可以選擇4年全部在國內完成學業，也可以靈活選擇1年或者2年時間前往國外合作大學學習，獲得由合作大學頒發相應層次的學位證書，同時獲得教育部留學服務中心頒發的國外學歷學位認證書。

“4+0”無論是從教育模式，教育資源，教學師資，畢業文憑都與出國留學者等同，但所需的費用僅是出國留學的四分之一甚至是五分之一。

中外合作辦學“4+0”招生方式

01計劃內招生

學生通過高考，高考志愿填報，根據高考成績錄取。

02計劃之外招生（自主招生）

由各院校組織的統一考試作為選拔方式，一般會考英語，筆試，面試，同時參考高考成績來審核申請人。

03計劃之外招生（臨時擴招）

這里提到的計劃之外招生是指疫情下，針對國際課程方向的學生的新的招生方式，即offer置換。學生拿到海外大學的offer+雅思成績，有的需要面試，來申請國內的“4+0”項目。

中國農業大學與美國科羅拉多大學（丹佛）于1994年聯合開辦中外合作辦學本科教育項目（簡稱中美科羅拉多大學合作辦學項目），是國內設立最早的合作辦學項目之一；1998年獲得北京市首批中外合作辦學許可證；1999年通過了美國中北部高等教育評估委員會（NCA）的學歷教育評估，獲得了我國學位委員會授予國外學位的批準；2002年首批通過教育部中外合作辦學評估；2015年3月獲得教育部最新復核通過證書；2019年3月通過美國高等教育委員會教學質量評估。

專業設置

◆ 項目開設國際經濟與貿易（經濟學）、傳播學兩個本科專業；

國際經濟與貿易（經濟學）

統招專業報考名稱：國際經濟與貿易（中外合作辦學）

◇ 培養目標 - 培養具有扎實的經濟學基礎理論和專業知識，能適應全球經濟發展一體化趨勢，并熟練掌握并應用現代經濟分析方法解決現實問題，具有國際視野，熟悉國際規則，能夠在國內外企業、政府管理部門、研究機構等從事經營、管理、研究和政策分析工作的國際化創新型人才。

◇ 核心專業課程 - 宏觀經濟學、微觀經濟學、數理經濟學、應用統計學、計量經濟學、國際貿易學、貨幣銀行學、發展經濟學、勞動經濟學等。

傳播學

統招報考專業名稱：傳播學（中外合作辦學）

◇ 培養目標 - 培養通曉傳播學領域理論，掌握媒體傳播基本技能，具有國際視野，熟悉國際規則，能夠在廣播電視、互聯網、移動網絡、新媒體、融媒體等領域從事創意策劃、品牌建設、媒體制作、營銷和管理等工作的國際化創新型人才。

◇ 核心專業課程 - 傳播學理論、人際傳播學、大眾傳播學、組織傳播學、網絡傳播學、商業交流與溝通、領導力理論、演講技巧、廣告學、跨文化傳播等

招生標準

國家統招生 ：按當地教育主管部門規定填報志愿，由中國農業大學招生辦公室統一錄取。

計劃外單招生

參加高考的考生(以下三項同時滿足)

1. 高考成績高于當地重點線(一本線或特殊分數控制線，一、二本 合并省市高考排名需進入本省市前 20%)以上 ；

2. 高考英語單科成績高于 110 分(滿分 150 分) ；

3. 參加并通過學院組織的入學英語測試。

未參加高考的考生(以下四項需同時滿足)

1. 高中畢業證書或同等的學歷證明、高中階段完整的課程成績 ；

2. 托福最優成績≥ 75 分，雅思≥ 6 分(需兩年內有效成績) ；

3. 已獲得世界大學排名(兩年內 US NEWS/QS/THE 排名)  前 300 大學的無條件錄取通知書(一年以內) ；

4. 參加并通過學院組織的入學英語測試。

4+0國際本科項目的辦學特點是什么？

1.依法辦學 規范管理

4+0國際本科項目是教育部批準成立的中外合作辦學項目，各自形成了獨特的規范管理模式，堅持質量立校，內涵發展的辦學理念。

2.國內就讀 國外文憑

國內就讀，國外注冊，教學計劃、課程大綱、課程內容、教材、學術要求和考核標準等均按照外方合作院校的標準執行，完成學業者可獲國外學士學位和教育部留學服務中心的學歷認證書。

3.自主招生 自主選擇

經教育部批準實行計劃外自主招生的4+0院校中，國內只有九所大學對高考未達本科線的學生進行自主招生，實行學分制管理，學生既可以在國內完成全部學業，也可選擇去國外合作院校學習。

4.優質資源 先進理念

引進國外先進的教育理念，洋為中用，歐美大等洲通行的國際化培養方案；注重素質教育和人文基礎教育，教學內容兼顧知識的基礎性和應用性；教學注重案例分析和啟發教育，鼓勵師生互動和團隊協作。

5.中外師資 聯合執教

一些4+0項目的師資由外籍教師和國內大學教學經驗豐富的教師組成。教師的聘任經國內外雙方院校雙重審核，外籍教師的聘請經國家外專局審核批準。外籍教師授課比例較高，中方教師中具有博士學位或副教授以上職稱的比例較高。

6.英語強化 專業并重

一些學院著力培養科技與人文相融合、專業與英語為一體的國際化復合型人才。學院采取循序漸進的方法引導學生逐步適應英語教學環境，注重提高學生的英語綜合能力。采用浸潤式的英語學習方法從基礎英語、技術英語、商務英語等課程的雙語教學，逐步過渡到專業課程的全英語教學。

7.升學就業 路通天下

國際化視野，多元化的知識結構，使畢業生獲得國內外高校和科研機構的廣泛認可，繼續攻讀碩士、博士學位的人數逐年攀升。在中國深化改革和國際經濟交流加強的環境下，日益受到用人單位的青睞和社會各界的好評。