當然是初三難,初三面臨中考,無論是從知識的難度、廣度還是綜合性上都超過初二很多。初三各科難度都會上升到最高,生物、地理沒有了,也就是所有的學科都是考試學科了,不存在副科的說法了,就算是信息課也得好好上,因為也是考試的科目。
初三的知識難度和考察方向有大的改變初一學習的內容大多是基礎,初二開始拔高,初三的內容多是歸納總結和強化,知識難度相比初一初二更高。知識難度的加深,必然會讓一些學生產生不適感。另外,由于初三考查方向與初一初二有大的不同,更注重考查學生能否融會貫通、會不會歸納總結,這種傾向于考查綜合素養的方式,也導致部分適合“機械式學習”的學生感到非常吃力。
學會建目錄
一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點,而且有助于你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。
學過的知識要勤總結
每一章的關鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應章節的中間。閱讀時,標記每一段,如“已經理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在復習時,目標是明確的,避免胡須眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。
溫故而知新
建立目錄是每一章的目錄,而大的目錄是在學習多個章節或整本書時對整本書的一種庫存,以澄清每一章在整本書中的位置,解決多章知識點的綜合應用問題。另外,每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查,如數學公式、定理、公理等,以便于理解和記憶,這是非常有用的。請注意,記錄這些內容的文件應粘在教材目錄上,以便便于查閱。
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