初一下學(xué)期數(shù)學(xué)必考題有哪些 學(xué)習(xí)方法是什么

初一下學(xué)期數(shù)學(xué)必考題學(xué)習(xí)方法：獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

初一下學(xué)期數(shù)學(xué)必考題

一、填空：(每題3分,共21分)

1、若2x-3y=5，則6-4x+6y=_______。

2、已知甲、乙兩數(shù)的和為13，乙數(shù)比甲數(shù)少5，則甲數(shù)是________，乙數(shù)是________.

3、已知(y-3x+1)2+|2x+5y-12|=0，則x=_____，y=_____。

4、如果方程組與方程y=kx-1有公共解，則k=________.

5、(10江西)某班有40名同學(xué)去看演出，購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種票共用去370元，其中甲種票每張10元，乙種票每張8元，設(shè)購(gòu)買(mǎi)了甲種票x張，乙種票y張，由此可列出方程組：.

6、已知：，，則ab= 。

7、如果方程組的解是，則 ， 。

8.已知與都是方程ax+by=0(b≠0)的解，則c=________.

9.若方程組的解是，某學(xué)生看錯(cuò)了c，求出解為，則正確的c值為_(kāi)_______，b=________.

二、選擇題：(每題4分共28分)

1、下列方程組中，屬于二元一次方程組的是

A、B、C、D、

2、在方程組中，如果是它的一個(gè)解，那么a、b的值為( )

A.a=1，b=2B.不能惟一確定

C.a=4，b=0D.a=，b=-1

3、某校運(yùn)動(dòng)員分組訓(xùn)練，若每組7人，余3人;若每組8人，則缺5人;設(shè)運(yùn)動(dòng)

員人數(shù)為x人，組數(shù)為y組，則列方程組為()

A、B、C、D、

4、方程組的解的情況是()

A、一組解B、二組解C、無(wú)解D、無(wú)數(shù)組解

5、二元一次方程組的解滿(mǎn)足方程x-2y=5，那么k的值為( )

A.B.C.-5D.1

6、方程組12x+13y=3ax-y=a的解是()

A、x=4ay=3aB、x=-4ay=-5aC、x=165ay=115aD、x=16ay=17a

7、若二元一次方程5x-2y=4有正整數(shù)解，則x的取值為()

A、偶數(shù)B、奇數(shù)C、偶數(shù)或奇數(shù)D、0

8.甲、乙兩地相距360千米，一輪船往返于甲、乙兩地之間，順流用18小時(shí)，逆流用24小時(shí)，若設(shè)船在靜水中的`速度為x千米/時(shí)，水流速度為y千米/時(shí)，在下列方程組中正確的是( )

A.B.

C.D.

初一下學(xué)期數(shù)學(xué)必考題學(xué)習(xí)方法是什么

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺(jué)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

 基本要點(diǎn)：解答每一個(gè)問(wèn)題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜問(wèn)題的技能。

對(duì)于難題，要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)系的舊教材)和聽(tīng)講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問(wèn)題的解決。經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，問(wèn)題仍然不能解決，可請(qǐng)教老師和同學(xué)。

與老師和同學(xué)開(kāi)展問(wèn)題討論，是打開(kāi)思路、解決問(wèn)題的一種好方法。