陀螺課文的主要內容概括 講了什么故事

《陀螺》是兒童文學家高洪波老師的一篇回憶性散文，回憶了童年時“我”用小陀螺戰勝大陀螺的經歷，從而分享了自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。課文以“陀螺”為線索，思路清晰，先寫說陀螺、做陀螺，再寫得陀螺、斗陀螺，最后寫從中悟到的道理。

《陀螺》課文的主要內容概括

回憶了童年時“我”用小陀螺戰勝大陀螺的經歷，從而分享了自己從中獲得的啟示——“人不可貌相，海水不可斗量”。課文以“陀螺”為線索，思路清晰，先寫說陀螺、做陀螺，再寫得陀螺、斗陀螺，最后寫從中悟到的道理。

本文除了以“陀螺”為線索來行文外，還安排了一條暗線，即“我”的心情變化：想削制高質量的陀螺（郁悶、難過）-----得知有人送陀螺（開心）----得到陀螺（極其高興）----遭受嘲笑（尷尬）----斗陀螺獲得成功（歡樂、自豪）。作者用這一連串的感情變化來貫穿全文，讓文章成為一個有機的整體。

通過學習本課，繼續鞏固“用批注閱讀”的方法，課文同樣配有批注欄，充分給予孩子們批注的空間，從而進一步幫助孩子們“批中得法”。

《陀螺》的作者是誰

高洪波，十二屆全國政協委員，中國作家協會副主席，中國作協兒童文學委員會主任。曾任中國作協黨組成員、書記處書記、中華文學基金會理事長、《詩刊》主編等職。代表作有散文集《悄悄話》，詩歌《我想》，《高洪波文集》（八卷本）、《高洪波文存》（九卷本）等。作品曾獲中國出版政府獎、全國優秀兒童文學獎、“五個一工程”獎、國家圖書獎等。圖畫書“快樂小豬波波飛系列”累計銷量超百萬冊，版權書出到法國、韓國、越南等國家。