作文中驚艷的神仙開(kāi)頭 初中優(yōu)秀作文開(kāi)頭積累

作文中驚艷的神仙開(kāi)頭：有人說(shuō)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識(shí)；也有人認(rèn)為不盡如此。而在我看來(lái)，真正有價(jià)值的事物是經(jīng)得起時(shí)間的推敲的，即使它沒(méi)有立刻為世人所認(rèn)可，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的千淘萬(wàn)漉，其價(jià)值也會(huì)展現(xiàn)在人們面前。

作文中驚艷的神仙開(kāi)頭

1、他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用他略顯枯瘦的手在黑板上擦寫(xiě)，陽(yáng)光投過(guò)樹(shù)枝的縫隙在他身上落下光斑，他的身影淡的就像珍藏了很多年的水粉畫(huà)。（適用于老師）

2、(開(kāi)頭)窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾。窗內(nèi)陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動(dòng)，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我同行。

3、亦是神明，奔赴山海，如同璀璨陽(yáng)光，給予希望。風(fēng)吹山海，拂曉間，感受到你的淡淡氣息。

4、在茫茫天空之上，有一個(gè)神仙，他的名字叫做想象。他有一雙炯炯有神的眼睛，一張溫和的笑容，還有一身充滿魔力的長(zhǎng)袍。他時(shí)常徜徉在云端之上，為人們帶來(lái)無(wú)盡的創(chuàng)意和幻想。

5、我并不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至有些平庸，可我的人生并不是潦草詩(shī)，這一次我想改寫(xiě)航線。

初中優(yōu)美作文開(kāi)頭積累

1、親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。

2、當(dāng)我們的太陽(yáng)緩緩升起 ，他們的夜幕卻已然降臨;當(dāng)我們站在社會(huì)的風(fēng)口浪尖之上，他們卻挽起衣袖，歸隱山中;當(dāng)我們的冬天來(lái)臨，他們卻如梅花傲然開(kāi)放。

3、曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只語(yǔ)片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時(shí)，沒(méi)有選擇堅(jiān)守抑或聽(tīng)取的膽量，心中少一片照亮前路的陽(yáng)光。朋友，別心灰，別氣喪，請(qǐng)聽(tīng)取心靈對(duì)真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航!

4、拂開(kāi)筆記本上的灰塵，翻開(kāi)那一本往事的冊(cè)，看到那張已經(jīng)泛黃，卷了邊的紙條，心里就會(huì)涌上感動(dòng)，想起曾經(jīng)父親的緘默，不過(guò)是深情。曾經(jīng)的我以為，不過(guò)是我不懂得。