有計(jì)劃地背誦課本上的單詞和短語:給自己擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,將手上的課本內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解,將英語單詞,短語平均分配到每一天,不需要每天很多,但規(guī)定的量必須要堅(jiān)持完成。課本上的單詞和短語是英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的部分,如果這部分都完成不了,就別談其他內(nèi)容了。
單詞是英語基礎(chǔ)這樣的話已經(jīng)快被說爛了,可就算快被說爛,它還是正確的。所以,第一步還是背單詞。不要說來不及這樣的話,因?yàn)檫@是能做到的,太來得及了。高中一共3500需要掌握的單詞,除去你已經(jīng)會(huì)的,剩下的絕對不會(huì)超過三千,平均一下,一天背一些,很容易就會(huì)拿下了。
當(dāng)然我這里所說的背單詞,著重點(diǎn)不是讓你去默寫這個(gè)單詞,而是“結(jié)合”,即是看到英語從腦子里拉出來它的漢語意思。
第一,英語基礎(chǔ)差先去背誦課本上的單詞和短語。這時(shí)候先給自己擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,將手上的課本內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解,將英語單詞,短語平均分配到每一天,不需要每天很多,但規(guī)定的量必須要堅(jiān)持完成。課本上的單詞和短語是英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的部分,如果這部分都完成不了,就別談補(bǔ)救其他英語內(nèi)容了。
第二,英語基礎(chǔ)差就需要學(xué)生大聲地朗讀和背誦課本上的對話和短文。大聲朗讀的好處在于可以將單詞記憶,發(fā)音,口語,語法規(guī)則等進(jìn)行綜合訓(xùn)練,要注意是“朗讀”而不是“默讀”。
畢竟課本上出現(xiàn)的對話和短文都是考試的經(jīng)典原型,所有考試內(nèi)容都是圍繞課本上的對話和短文變化而來的,尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生一定要掌握,這樣才能在補(bǔ)救英語的道路上更加順暢。
第三,英語基礎(chǔ)差就需要學(xué)生定期復(fù)習(xí)單詞。若是你想要把單詞記得更牢,就要一遍遍地去重復(fù)。隔三差五一復(fù)習(xí),比如今天記了20個(gè)單詞,最晚在睡覺之前要復(fù)習(xí)一遍,然后第二天早上背新單詞之前再復(fù)習(xí)一遍,三天后可以繼續(xù)復(fù)習(xí)一遍,一周后也可以選擇復(fù)習(xí),這樣4遍復(fù)習(xí)過后,記住單詞就是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍岣哂⒄Z成績也就不遠(yuǎn)了。
單詞搞定之后,剩下的時(shí)間,你就可以放心地去做真題了。這時(shí)不要想著跟別人一樣光刷題,大部分學(xué)生到這個(gè)時(shí)候啥都已經(jīng)會(huì)了,刷題就是練習(xí)手感。但由于你的英語基礎(chǔ)還不是很牢固,所以你要以補(bǔ)基礎(chǔ)的目的去做真題。
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初三英語知識(shí)點(diǎn):introducesb.tosb.意為"把某人介紹給另一人";introducetosb.則是"...
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中秋節(jié)快樂的英文是“HappyMid-autumnDay.”或“HappyMid-autumnFestival.”中秋節(jié)始于唐朝初年,有祭月...