著重預習,學會自學。預習是自學的開始,進入初中以后,你會逐步嘗到自覺尋求知識來解決問題的甜頭,自覺預習,為學習新知識打下基礎。
一、制定有規律的學習計劃
1、長計劃,短安排。在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后,再制定下一個目標,確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間,講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課后時間安排計劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序,把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為一節,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
二、積極主動的進行預習三部曲
1、讀:每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發現不明白之處你要寫在預習本上。
2、寫:預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
3、練:預習的最高層次是練習,預習要體現在練習上,就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了,說明你的自學能力在提高,若不會做,沒關系,很正常,因為老師沒講。
1、 以課本為中心,注重基礎
“萬變不離其宗”,課本內容才是同學們學習的核心內容。在學生問問題的過程中我們常發現這樣一個問題:某一道題不會做,當老師在講解的過程中問及到題目涉及的相關知識點時學生答不上來,或者是模棱兩可吃不定。這就說明課本的基本內容都沒有掌握,自然也就不會做題了。
所以首先要把課本的內容理解掌握透徹,包括每一個定義概念,每個定理推論,每個公式不僅要熟記,而且要理解其中之意。然后再把課本的每道例題,每道練習題,每道習題都做會做熟。這樣一來,課本的內容全部掌握了,基礎知識自然也就鞏固得很好了。
2、 課前預習很重要,別忽視
課前預習和不預習,聽課的效果截然不同。如果課前預習了,由于對老師要講的內容已經有了大致了解,老師講到哪里了你就能跟到哪里,思路完全跟得上,整節課的聽課效果會很好;反之如果沒有預習,老師講到哪里了都銜接不上,甚至聽著聽著就斷片了,一節課的效果肯定不好。
3、 課堂認真聽講,45分鐘最關鍵
課堂是學生獲取知識最直接有效的途徑,常說向45分鐘要質量,說的就是課堂的重要性。所以在課堂上一定要認真聽講,跟上老師的思路,重點的內容就做筆記,聽得有疑惑的部分做標注,課后再及時理解。
可能有些學霸會覺得老師講的內容自己也能看懂,的確也是,可是自己看理解的總是沒有老師講理解的透徹,因為差了老師的“點撥”,理解可能會不深刻透徹。所以課堂一定要注意聽講,45分鐘太關鍵。
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