初中生買(mǎi)哪個(gè)版紅星照耀中國(guó)比較好

因?yàn)槌踔猩蠹s在十四五歲都是未成年人，成人是指18周歲以上的人，所以初中生還在未成年人保護(hù)法之內(nèi)也是青少年。青少版的優(yōu)點(diǎn)：人民文學(xué)出版推出的斯諾《紅星照耀中國(guó)》的青少版。

初中生買(mǎi)哪個(gè)版紅星照耀中國(guó)比較好

因?yàn)槌踔猩蠹s在十四五歲都是未成年人，成人是指18周歲以上的人，所以初中生還在未成年人保護(hù)法之內(nèi)也是青少年。

青少版的優(yōu)點(diǎn)：人民文學(xué)出版推出的斯諾《紅星照耀中國(guó)》的青少版，最后加上了該書(shū)的出版經(jīng)歷，方便更多的讀者了解這本書(shū)80年來(lái)的傳奇經(jīng)歷和艱難的出版過(guò)程。

《紅星照耀中國(guó)》的青少版是教育部八年級(jí)（上）語(yǔ)文教科書(shū)名著導(dǎo)讀指定書(shū)目。人民文學(xué)出版社為此書(shū)撰寫(xiě)了閱讀參考，全面指導(dǎo)學(xué)生理解本書(shū)。

初中生紅星照耀中國(guó)讀后感

“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，再讀《紅星照耀中國(guó)》在漫長(zhǎng)的假期賦予我新的時(shí)代意義。于字里行間，我感受到歷史的車(chē)輪滾滾向前;與書(shū)中的偉人為伴，我汲取到前行的力量;在安定中重溫歷史，我懂得了感激和珍惜。透過(guò)斯諾的文筆，紅軍彰顯了如下三點(diǎn)偉大的人格魅力：

一、自律之美

吸在紅伍中是禁止的，且吸香煙的戰(zhàn)士很少。作者邀請(qǐng)戰(zhàn)士們吸煙時(shí)，他們多數(shù)謝絕。有些戰(zhàn)士喜歡玩一種叫做“識(shí)字牌”的游戲，幫助不識(shí)字的人學(xué)習(xí)基本漢字;此外，有些戰(zhàn)士喜愛(ài)集體游戲，譬如唱歌;更多的紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)軍事戰(zhàn)術(shù)和人體衛(wèi)生等。

這就是后方正規(guī)紅軍戰(zhàn)士有組織的生活，并不十分刺激但卻極其嚴(yán)格自律。有一幅漫畫(huà)前些日子在網(wǎng)上流傳，畫(huà)面是一個(gè)女子躺在床上玩手機(jī)，形如抽的姿勢(shì)。此畫(huà)描述的情形不無(wú)道理，因?yàn)橥媸謾C(jī)許多親人之間的關(guān)系正在變得疏遠(yuǎn)，因?yàn)橥媸謾C(jī)沉迷于魔獸世界有些同學(xué)性情大變并荒廢學(xué)業(yè)。只有像紅軍一樣自律，心懷遠(yuǎn)大目標(biāo)并持之以恒，我們才能離夢(mèng)想更近!

二、愛(ài)民之美

“江海之所以能為百谷之王者以其善下之”，一大批優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人物為紅軍贏得民心贏得了天下。毛澤東等領(lǐng)袖與戰(zhàn)士們同吃同住，親力親為，在各大戰(zhàn)役中起到了不可替代的領(lǐng)導(dǎo)作用，其間“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”等都以歌曲的形式成為我黨我軍愛(ài)民的見(jiàn)證。

同時(shí)，紅軍在對(duì)敵人方式的和態(tài)度上，也體現(xiàn)出其愛(ài)民之心：“中國(guó)人不打中國(guó)人”和“同我們一起打回老家去”的口號(hào)影響了東北軍的全體官員，促成了張學(xué)良與紅軍的合作。正是這種兼容并包的同理心使得紅軍化敵為友，擁有了源源不斷的新生力量。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如何緩解我們這個(gè)時(shí)代的焦慮?擁有一顆同理心，以愛(ài)為前提去化解矛盾不失為一種可行的方法。

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。以紅軍精神為指引，我們才能明是非，知進(jìn)退，才不會(huì)像亂港分子那樣為美英所利用成為歷史上的跳梁小丑。當(dāng)年，紅軍苦中作樂(lè)，被斯諾稱(chēng)為“最幸福的中國(guó)人”;今天，我們沐浴著時(shí)代的麗日和風(fēng)，更該為了理想一往無(wú)前，成為“最堅(jiān)韌的如初人”。為了新的征程，讓我們擁有一顆勇敢的心，一起昂首出發(fā)!