不要采取過激的方法:有的家長認為,“玉不琢不成器”,“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候,不是心平氣和地講道理,而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子,不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤,還很有可能會在心里留下陰影,性格容易變得偏激。
家長的一言一行,孩子都看在眼里,他們的模仿能力很強,空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎,母親給外婆洗腳,小兒子看在眼里,便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的,“上梁不正下梁歪”,做家長的如果品行不端,那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品。可見大人的言傳身教真的很重要。
重視情緒的作用
不同性質的情緒對人的心理有不同的作用。積極的情緒使人生活愉快,充滿信心,心情舒暢;消極的情緒使人生活壓抑,缺乏信心,心情沮喪。同樣,不同性質的情緒對家長的心理和行為也有不同的影響。積極的情緒能激發家長以充滿愛的方式,主動了解孩子,關切孩子的成長,并以民主、科學的方式教育和培養孩子,從而使親子關系密切協調,家庭氣氛和睦溫馨。家長要重視自身的情緒在家庭教育中的作用,努力培養和保持積極的情緒,克服和消除消極的情緒。
教育不應該局限于枯燥的講述,實際上,生活中處處都是學問,都是教育孩子的機會。家長可以通過生活中真實的事例,教給孩子一些道理,這樣更加生動、有趣,能夠深入孩子的內心。
如果家長只是一味地照本宣科,孩子很可能會感到厭煩。然而,家長也要注意不要總是拿孩子和別人家的孩子作比較,這樣只會讓孩子感到自卑和懦弱。
教育不應該局限于書本知識,而是要貫穿于日常生活,讓孩子在生活中學會思考、學會應對各種情境。我們可以通過生活中發生的真實事例,引導孩子從中領悟道理和價值觀念。
例如,在家庭生活中,家長可以借助孩子的日常行為和決策,教育他們關于責任、堅持、友善等方面的道理。同時,家長還要注重培養孩子的興趣愛好,通過參加各類活動和課程,讓孩子在充實和有趣的環境中學習和成長。
在這個過程中,我們要避免與其他家庭的孩子進行無謂的比較,讓孩子保持自信和獨立思考的態度。通過讓教育生活化,我們能夠激發孩子的主動學習和興趣培養能力,使他們更全面發展,成為有思想、有情感的人。
最重要的是,家長要向孩子傳遞愛與支持。孩子需要知道無論發生什么,家庭始終是一個溫暖和睦的避風港。家長應該表達對孩子的愛和關心,不僅在言辭上,更要在行動中體現出來。家長的愛是孩子成長過程中的力量源泉,能夠幫助他們克服困難,建立自信。
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