遇到成績下降的情況時,家長們不能急躁,家長的情緒常常讓初一的學生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段,所以,上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要,心態上要鼓勵孩子自信。告訴孩子,第一名永遠只有一個,做好自己最重要,同時,家長自己也要放松,清楚自己孩子的能力,積極引導。
1、引導孩子提前準備
中國有句古話,叫做“凡事預則立,不預則廢”,這句話用在孩子的讀書方面也是如此,初中家長在了解到初中與小學的不同之后,就應該為孩子適應這些變化早做準備。然而,事實上,大多數孩子初一開學前的那一個假期都是玩過來的。放假了,小學因為孩子們已經畢業而不再給他們留作業,中學則因為還未報到也無法要求什么,所以這些即將升入初一的家長和孩子就會認為:可以利用這60天的時間讓孩子好好休息了。
2、追根溯源找尋關系
小學時期,初中知識點比較簡單,大部分孩子都是死記硬背的方式來記憶知識點。但是到了初中,知識點密集,科目增多。這時候最忌諱的就是死記硬背。特別是理科的知識,更重要的是理清道理,不論學習什么都要學會問為什么。這樣學到的知識想是有源之水,在初中學習中我們家長要引導孩子追尋知識之間的內在聯系,注意新知識和舊知識之間的聯系,學科與學科之間的聯系,這樣把學到的孤立的知識點變成一個體系。
學習方法的調整:確保孩子使用的是適合初中的學習方法。如果他們在小學采用的方法不再適用,可能需要幫助他們找到更適合初中的學習策略。
學習態度的糾正:觀察初中孩子的學習態度是否發生了變化。如果他們對學習失去了興趣或感到害怕某科,這可能會影響他們的學習效率。通過引導和激勵,幫助他們恢復對學習的激情。
生活習慣的影響:孩子的日常生活習慣也可能影響學習表現。建立規律的作息習慣對于保持注意力和健康都是必要的。
心理壓力的處理:初中生面臨的壓力更大,如果他們不能有效應對這種壓力,可能會在學習上出現問題。提供支持和指導來幫助他們管理情緒。
孩子自上小學就沒有養成良好的學習習慣,上初中以后,隨著科目的增加,難以適應更高強度的學習,從初一下半年開始,成績逐漸下滑,到了初三后,越落越遠,開始喪失信心,甚至厭學。
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