缺乏競爭意識。一些女孩覺得自己是女孩,學習上就是這樣的料,得過且過,安于現狀。或者認為男生自然比初二女孩強,缺乏向自己挑戰的勇氣,更不用說與男生比高低了。初二的學科增加了物理板塊,這個部分要求很強的模型思維、空間想象能力和邏輯思考能力,這恰恰是初二女孩所缺乏的。
學習環境的適應:初二是學生適應新學習環境和接受更高難度課程的關鍵時期。初二女孩可能需要一段時間來調整自己的學習方式和應對新課業的挑戰。
情感波動的影響:隨著年齡的增長,初二女孩可能會經歷較大的情感波動,包括抑郁、焦慮等問題,這些都可能間接影響學習狀態。
學科內容和難度的變化:初二時新增的物理科目和其他學科內容的加深和難度增加,也可能使得初二女孩感到難以適應。
青春期的心態變化:初二女孩在青春期可能會出現對自我形象的新認識和對異性好奇心的增強,這些變化可能會影響她們在學習上的專注力和動力。
1、進入青春期,厭學情緒出現。
很多初二女孩在之前一直是父母心中的“乖乖女”,可進入青春期后,她們開始渴望被當成大人對待,對來自成年人的贊揚和批評更加敏感。在這個時期,如果還是拿老的眼光看她們,過度要求她們一絲不茍、絲毫不差,只能扼殺她們的能力,甚至反而會引發他們的抵觸情緒。
2、難度提高,思維要求轉變。
初二的科學增加了物理板塊,這個部分要求很強的模型思維、空間想象能力和邏輯思考能力,這恰恰是初二女孩所缺乏的。同時,初二的數學有了幾何證明和函數,特別是證明題,需要理性思維,這也是很多初二女孩的弱項。且英語語文等學科的學習量、學習難度提高,不僅僅需要認真努力,更需要思考總結。
堅定初二女孩的自信心。幫助初二女孩提高學習成績,加強訓練固然重要,但更重要的是她們學好理科的信心,而初二女孩的信心往往來自于父母的支持。所以家長在教育女兒的同時,首先要樹立女兒學習的自信心。
告訴孩子必須學習!你要明白這個道理,學習不是你愿意不愿意的事,是你這個年齡段必須要去做的事!不要想入非非的妄圖不勞而獲,要做個有志氣,學習勤奮的初二女孩子!
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