初三數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦 從哪開(kāi)始補(bǔ)

初三數(shù)學(xué)要想提高，基礎(chǔ)知識(shí)要牢記，保持良好心態(tài)，一些重要的定義、公式和定理等等，不僅僅是要孩子理解，同時(shí)還需要孩子牢記。其實(shí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法沒(méi)別的竅門，就是熟練的運(yùn)用公式，通過(guò)做題來(lái)熟練過(guò)程，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦

1. 基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

很多初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)差，主要是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。因此，要想提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)，首先要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起。學(xué)生們可以通過(guò)課本、教輔資料等途徑，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固。

2. 應(yīng)試能力不足

許多初三學(xué)生在面對(duì)考試時(shí)，總是感到緊張和焦慮，這會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诳荚囍谐霈F(xiàn)失誤。因此，提高應(yīng)試能力也是提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。學(xué)生們可以通過(guò)參加模擬考試、做歷年真題等方式，提高自己的應(yīng)試能力。

初三數(shù)學(xué)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、課堂閱讀

初三數(shù)學(xué)差從課堂閱讀開(kāi)始補(bǔ)。預(yù)習(xí)時(shí)只對(duì)所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

2、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

初三數(shù)學(xué)差可以從數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始補(bǔ)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班可以彌補(bǔ)之前沒(méi)聽(tīng)講的內(nèi)容，老師會(huì)講的比課堂上更加詳細(xì)更易懂，還會(huì)講一些課堂上沒(méi)有講過(guò)的方法或知識(shí)點(diǎn)。

3、補(bǔ)頭腦補(bǔ)思想

初三數(shù)學(xué)差從補(bǔ)頭腦開(kāi)始補(bǔ)。補(bǔ)頭腦是指學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，需要家長(zhǎng)和老師給孩子找一個(gè)適合他的老師，進(jìn)行思想動(dòng)員和課程設(shè)置，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)他們拓展思維，分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的癥結(jié)。此外，還要幫助孩子拓展初三數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。

初三數(shù)學(xué)差怎么學(xué)習(xí)

1、尋求老師幫助

初三數(shù)學(xué)差可以從尋求老師幫助開(kāi)始補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煵⒉皇窃敢鈳湍悖菢?lè)意解答你的問(wèn)題。此外，老師還會(huì)鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝心魔，敢干向老師尋求幫助。

2、跟緊老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度

初三數(shù)學(xué)差，要緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能落后。老師課堂上復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和題型，不能偷懶。每天要扎實(shí)解決每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要及時(shí)弄清不懂的知識(shí)點(diǎn)。

3、歸納規(guī)律

初三數(shù)學(xué)差的原因是很多，其中一個(gè)重要原因是缺乏對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的深入研究。通過(guò)大量的練習(xí)和鉆研，很多同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，可以通過(guò)歸納來(lái)發(fā)現(xiàn)。此外，初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很多，如果能夠掌握好這些規(guī)律，就能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力。