孩子初二數(shù)學(xué)成績越來越差怎么辦 從哪開始補(bǔ)

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提倡聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍。家長如果能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。比如，在空閑時(shí)間，家長可以讓孩子給自己講講初二數(shù)學(xué)新課，必要時(shí)還可以向孩子請教問題。

孩子初二數(shù)學(xué)成績越來越差怎么辦

1、找出成績下滑的原因。

初二數(shù)學(xué)成績下滑怎么辦？數(shù)學(xué)成績下滑的原因有很多，可能是缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、基礎(chǔ)不扎實(shí)、聽課不認(rèn)真等。只有找到原因，才能有針對性地采取措施，改善學(xué)習(xí)狀況。

2、培養(yǎng)興趣。

數(shù)學(xué)是一門需要思考和理解的學(xué)科，缺乏興趣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。為了培養(yǎng)興趣，可以多參加數(shù)學(xué)競賽、閱讀有關(guān)初二數(shù)學(xué)的書籍、看一些趣味性比較強(qiáng)的數(shù)學(xué)題目。在學(xué)習(xí)過程中，可以嘗試多種解題方法，增加學(xué)生的思考和探索的樂趣。

初二孩子數(shù)學(xué)成績上不去怎么辦

1、以勤補(bǔ)拙，提高數(shù)學(xué)成績初二年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力，大腦的記憶、識別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運(yùn)用等方面的能力；非智力因素包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。

2、善于記筆記，想要在初二對數(shù)學(xué)成績差及時(shí)做到補(bǔ)救，那在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補(bǔ)

1、通覽教材

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差可以從通覽教材開始補(bǔ)，通過通覽教材可以系統(tǒng)地了解每一科的知識點(diǎn)的內(nèi)容，對每章的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。這樣可以幫助孩子建立起數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)會圖像概念

學(xué)會圖像概念是初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的一個(gè)補(bǔ)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)圖像概念，我們可以將抽象的數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)化為形象的圖像，從而更好地理解和解決問題。特別是對于幾何題，如果不熟悉圖像概念，沒有進(jìn)行過訓(xùn)練，就很難掌握圖像的繪制技巧。因此，我們需要時(shí)刻牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義以及演變過程和條件，從而提高解題速度。