初中歷史是對中外歷史的一個基本了解,我們在學(xué)習(xí)中要建立一個相對完整歷史框架。梳理歷史重大事件的時間點,明白先后的發(fā)生順序,掌握重大歷史事件的意義,影響,和具體的前因后果,上課注意聽講,留意老師所補充的知識點。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣是重中之重。對歷史的興趣可以讓我們化為主動學(xué)習(xí)歷史的猛獸。我們不是在學(xué)一個毫無作用的學(xué)科,而是在一片蒼茫美麗的學(xué)識之海中遨游。主動去接觸和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,無需把一件學(xué)習(xí)歷史的是當(dāng)做苦事。
學(xué)習(xí)初中歷史必須要把基本功打扎實了,所謂基本功就是背書,記憶知識點,對歷史有總體的認(rèn)識。
特別是重點的中國史和世界史,每一個歷史人物的影響和做出的貢獻(xiàn),一定要熟記。具體的,同學(xué)們可以采用年代聯(lián)想法,根據(jù)某一時間點來回憶重要人物和重大歷史事件,從而達(dá)到深刻記憶。
還一定要多閱讀,具體措施就是多做題,買一些卷子和教輔,把它上面出現(xiàn)的歷史事件的解釋和相關(guān)人物介紹都熟記于心,這樣哪怕再復(fù)雜的歷史題也無法難倒你。
初中歷史教材是按照時間順序?qū)v史進(jìn)行敘述的,是一個平面系統(tǒng)。但中考命題則往往抽取歷史線索,挖掘知識聯(lián)系,古今中外、縱橫交錯形成立體系統(tǒng)。因此,備考復(fù)習(xí)不僅要點線面結(jié)合形成知識網(wǎng)絡(luò),而且要在此基礎(chǔ)上拓寬、挖深、抬高,全方位分析歷史現(xiàn)象,形成立體知識體系。
將初中歷史學(xué)習(xí)視為一種樂趣,可以通過閱讀歷史書籍、觀看相關(guān)影視作品或參與歷史討論來培養(yǎng)興趣。廣泛閱讀關(guān)于歷史的各種書籍,包括歷史故事、人物傳...
初中歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的,所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問題的能力。
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識的整體結(jié)構(gòu),使知識條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國古代史時,我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是...
學(xué)習(xí)初中歷史,要理清線索,把握知識的整體結(jié)構(gòu),使知識條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國古代史時,我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是...
要學(xué)會使用好課本:初中的歷史比較簡單,但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材,課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本...
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的時候,往往會對復(fù)雜的知識點感到非常苦惱。因此就想走捷徑,靠刷題來提高成績,但歷史真的能靠刷題嗎?當(dāng)然不行。任何科目沒有基...
初中歷史內(nèi)容廣泛,涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史。學(xué)習(xí)歷史要善于歸納,歸納是指將眾多的或零散的歷史知識,按其同類進(jìn)行梳理,可長可短,歸納的...
同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史,主要通過對中國史和世界史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,學(xué)會...